[请用简洁生动的语言写一段导游词]长江三峡，中国10大风景名胜之一，中国40佳旅游景观之首。长江三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡三段峡谷的总称。它西起四川奉节的白帝城，东到湖北宜昌的南津关，长二百零四公里。这里两...+阅读
阅读文章是从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。 概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。 文章的主要内容，一般应概括得完整简要。 概括文章主要内容的方法： 法一：段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。用这种方法要注意两点：
1、各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，以便读起来通顺贯。
2、要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的甚至可以舍去。 法二：要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。如《飞夺泸定桥》就可以这样来概括主要内容。 法三：问题概括法。作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的。读写一篇文章，我们可想一想，作者所要说明的是哪几个问题？把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。如《穷人》一文，读后可以行先提出以下几个问题：桑娜在等丈夫回来的时候，发生了什么事情？她是怎样做的？又是怎样想的？为什么她会这样想？丈夫回来以后，她又是怎么想的？一一回答这些问题，就是课文的主要内容。 法四：标题追溯法。有些以内容命题的文章，我们可以根据标题去阅读，追溯文章的主要内容，这叫“标题追溯法”。如《伟大的友谊》一课，我们抓住标题便可追溯到主要内容。 法五：内容借助法。这种方法，就是借肋文章中的句或段来总结方要内容。如《养花》一课，结尾的“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”总结了全文的主要内容。 总之，不管运用哪种方法，都必须先认真阅读课文，分析理解，在此基础上，才能正确概括文章的主要内容。同时，各种方法结合运用，效果更好。
在12次微笑中我明白了什么
我常常想，美是什么呢？
美到底是什么呢？美是人们的那一丝丝微笑，还是那一股股流到人们心底的温暖。哦，我明白了，这就是美。
美到底是什么呢？美是那位娇艳多姿的春姑娘。她抚摸着树苗，呼唤着绿叶。她轻轻一拂袖，花园里百花齐放，争奇斗艳，让人们不由得停下脚步来观赏。她来到田野，播种下了希望，铺下了通往秋天的一条条道路。春，是一幅多美的风景画呀。哦，我明白了，这就是美。
美到底是什么呢？美是那善良朴实的人们的心。是那双关水龙头的手；是那充满慈爱的眼睛；是那播种下秋天的收获的双手；是那从不踩踏草坪的脚；还是那园艺工人粗造的双手……哦，我明白了，原来这就是美。
美到底是什么呢？美是没有硝烟的生活。“嘭嘭嘭”的枪声至今还在全球徘回。现在，世界最需要什么，是和平！正因为有了和平，才有了金钱、健康、幸福、友谊……为什么枪声还在响动？还不是那些贪婪的人们！所以，世界需要和平，人们需要和平，至今还响着枪声的地方更需要和平。哦，我知道了，原来美就是和平。
美到底是什么呢？美是人们嘴角上的丝丝微笑；是那美丽的春天；是那善良朴实的人们的心；是那没有战争的和平世界！哦，这次，我明白了，原来这就是美！
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