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天蓝色的雨靴

09月15日 编辑 39baobao.com

一、 活动目标:

1.通过观察图片中的人物及背景,理解故事情节,大胆想象情节发展。

2.学习用完整连贯的语言,讲述小白兔用雨靴帮助他人的过程。

3.体验角色之间的情感,感受帮助他人的快乐。

二、活动准备:

图片四张、小兔子图片、雨靴

三、活动过程:

1、听谜语,引出雨靴,引起幼儿兴趣。

老师念谜语:两只摆渡船,来回在水中,晴天每人坐,雨天不落空。

幼儿猜谜底,教师出示雨靴,提问:雨靴有什么用?大家说了这么多,我们来看看小兔用雨靴做什么呢?

2、出示图

一、二,引导幼儿观察讲述。

a、教师:小兔子来到那里?(小河边)遇见了谁?(小蚂蚁)小蚂蚁在干什么呢?(在哭)小白兔看见小蚂蚁在哭,它会问小蚂蚁什么呢?(小蚂蚁你为什么哭呀?)请幼儿学习小兔子的话。猜猜看,小蚂蚁为什么会哭呢?(幼儿……)哦,小蚂蚁说:“河水把小桥冲垮了,我过不了河了。

我们一起来学学小蚂蚁的话吧!”

b、小白兔会帮助小蚂蚁吗?它会用什么方法帮助它呢?(幼儿自由回答)小白兔到底是怎么帮助小蚂蚁的呢?

C 、哦,小白兔听完小蚂蚁的话,脱下了一只雨靴,说:“别着急,我来帮助你,用我的雨靴当小船吧!”小蚂蚁划着天蓝色的雨靴过河了。教师:你们觉得小白兔怎么样?小白兔可真有爱心呀。我们在一起把小白兔帮助小蚂蚁的经过讲一讲吧。

一幼儿讲完,教师提炼其讲述的优点:说到了时间和地点,等等。(听小朋友讲得这么好,老师也想讲一讲这个故事了。教师完整的讲述故事的前半部分)

3、出示图

三、图四,引导幼儿独立看图讲述。

a、小白兔走啊走,它又来到什么地方了呢?小白兔又碰到了谁?小白兔会怎样帮助它们呢?(幼儿自由讨论)请3—5名幼儿先看图讲讲,最后教师完整讲述故事后半部分。

b、这个故事好听吗?这个好听的故事还没有名字呢?谁能帮他取个名字?我们一起来讲一讲好吗?(师幼完整讲述故事一遍)c、你们喜欢故事里的小兔吗?为什么?教师提炼:帮助别人是一件快乐的事。

4、感受情感,升华情感。

如果你有一双雨靴,你会怎样帮助别人,(让幼儿把这种美好的行为落实到自己的生活中)我们每个小朋友都是那么有爱心、那么善良,知道要主动的关心、帮助别人 。

现在,让我们伸出温暖的小手,去帮助需要帮助的朋友吧!

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