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浅谈如何排解幼儿入托前的焦虑心情

02月08日 编辑 39baobao.com

[如何稳定新入托宝宝的情绪]人们常说,当老师难,当基础教育的老师更难。然而最难当的莫过于幼儿园的老师,特别是每到新学期的开始,离开了熟悉的环境和亲人进入幼儿园,对每个宝宝来说,这都是难过的一关。看到宝...+阅读

面对完全陌生的环境,完全陌生的人,幼儿能否尽快地适应将直接影响其社会化的进程和性格的发展。

分离焦虑是幼儿入园适应的最大障碍。

我们应有效地缓解幼儿入园分离焦虑,让幼儿成功地迈出走向社会的第一步。

一、家长积极主动作好幼儿入园准备

(一) 提高幼儿生活自理能力

假如幼儿能在入园前习惯规律的生活,养成良好的习惯,具有一些简单的生活自理能力,如:学会独立吃饭、学会简单穿脱衣裤、基本自理大小便等。幼儿学会一些独立生活的本领后,会更顺利地适应幼儿园生活,增强自信心,能较快地适应幼儿园中的集体生活,大大减轻入园分离焦虑。

(二)教幼儿大声清楚地表达自己的意思

(三)不要让幼儿过渡依恋

要让幼儿尽可能地与更多的人接触,可以经常去邻居家串串门,并有意识离开一段时间,家庭成员轮流带幼儿玩耍,而不是事事都依恋家里的某一个人

教幼儿,使幼儿对某一个人产生过渡的依恋,避免入园时发生严重分离焦虑。

(四)萌发幼儿对入园的向往之情

幼儿入园前,家长可经常和幼儿说说幼儿园的事,

平时与幼儿的交谈中,渗透一些对幼儿园充满向往的话题。诸如:“幼儿园好玩的玩具真多。

”“宝宝长大了,可以去幼儿园学本领了。”切忌用幼儿园和老师来吓唬幼儿。

二、教师充满爱意,助幼儿适应集体生活

心理学研究表明:幼儿的情绪具有易受感染和相互影响、不稳定、容易外露等特点。做为在这一环境氛围中占主导地位的教师,言谈举止要更多的体现母爱的温柔、亲切、耐心,使幼儿尽快亲近老师,缓解幼儿分离焦虑。

(一)创设人文环境,建立归属感

在浓厚的人文环境中,幼儿有一种归属感。尤其是教师亲切友善的妈妈般的关爱是对幼儿的一种接纳,也是建立彼此信任、适应陌生环境的基础。

1、物质外加精神,共同奖励

为了建立与幼儿之间的感情,当幼儿入园后,教师可以延续一段时间天天送奖励“红五星”或“小红花”。同时教师还应以肯定的语气赞扬幼儿,如:“今天你来幼儿园真好!”“今天你一点也没哭!”等。让幼儿每天都有惊喜,都能感受到教师的关爱。

2、小名直至学名,逐渐过渡

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