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急求一篇简单的适合托班幼儿的语言教案!

02月07日 编辑 39baobao.com

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小班语言活动——《说“动词”》 目的:

1、引导幼儿说动词,并围绕动词进行发散思维。

2、学习动词玩、拍、抱、踢、打。准备:布娃娃、积木、皮球、水杯、沙、被子、羽毛球拍、针、电话、毛衣、珠、珠子、石头、沙包、毽子、卡片、橡皮泥、玩具车等。过程:

一、动词“抱”

1、做一个抱的动作,提问:A:老师在干什么?B:老师还可以抱什么呢?

2、出示布娃娃、球、被子、积木等启发幼儿说出与抱相关的动词词组。

3、不出示任何实物引导幼儿依靠想象围绕“抱”进行发散思维。

二、动词“打”

1、做一个打的动作,提问:A:教师在打什么?B:老师还可以打什么呢?

2、出示毛衣、电话、针、羽毛球拍等启发幼儿说出与打相关的动词词组。

3、不出示实物,引导幼儿围绕“打”字进行发散思维。

三、动词“踢”(过程同上)

四、动词“拍”(过程同上)

五、动词“玩”(过程同上)

六、结束我们一起到草地上去玩吧!把准备的实物放到草地上,“我们去玩一玩、拍一拍、抱一抱、踢一踢、打一打吧!”精彩实录:师:放下一切教具,提问:“我们还可以打什么?”幼:“打伞”;“打苍蝇”;“打牌”;“打人”、“打孩子”;“打鼓”、“打球”;“打桌子”、“打我的孩子”;“打过了”。师:做了一个踢的动作,提问:“老师在踢什么?”幼:“踢小球”;“踢石头”;“踢车子”;“踢毽子”。小班语言:藏猫猫活动目标:

1、在游戏活动中,感知理解儿歌内容。

2、愿意学习儿歌,初步掌握儿歌。

3、乐意参与活动,体验共同游戏的快乐。 活动准备:

1、图片:云朵,星星,布偶,月亮。音乐:《梦幻曲》

2、泡沫座垫每个幼儿一个,一面粘上云朵。

3、场景布置:“藏猫猫”的三个家。 活动过程:

一、玩藏猫猫游戏,引起幼儿活动兴趣。

1、老师藏,幼儿找。 师:“今天,朱老师要和宝宝们玩藏猫猫的游戏,把眼睛闭起来。”(藏两次,都要露出脚。) 师:“你们怎么找到朱老师的啊?”

2、幼儿藏,老师找。 (教师把眼睛闭起来慢慢数到5,就去找宝宝们。) 师:“咦,宝宝们都不见啦,都藏在哪儿呢!我来找找。”

二、引导幼儿感知理解儿歌。

1、出示月亮、云朵、星星。 师:“小耳朵听,这后面有说话声,谁藏在里面呀?” (播放梦幻曲)在宝宝的好奇中掀开布帘,露出月亮、云朵、星星。

2、教师边演示边朗诵儿歌《藏猫猫》。 师:“小月亮也想来玩藏猫猫游戏,宝宝们眼睛赶紧闭起来。” (把小月亮藏在云朵后,露出两只脚。) 师:“小月亮藏在哪里了,你是怎么发现的?” 师:“我们一起来听听小月亮是怎么玩藏猫猫游戏的。” 教师边演示教具边朗诵儿歌《藏猫猫》。

3、通过提问帮助幼儿理解儿歌内容。 谁在天上飘呀飘? 小月亮藏在哪里? 小月亮的脚藏起来了吗? 谁眨眼笑?做做、学学眨眼笑的动作。

4、集体学习儿歌《藏猫猫》。 师:“看着图片宝宝一起和老师来说说儿歌《藏猫猫》。” 师:“这次我们用好听的声音来说说儿歌《藏猫猫》。

三、《藏猫猫》游戏表演。

1、根据儿歌内容进行集体游戏表演。 师:“小月亮飘呀飘怎么做,我们一起来学一学。” 师:“云朵在哪里呢”朱老师找到了(翻起泡沫座垫,露出云朵),宝宝们找到了吗?” 教师带领宝宝一起表演下面的儿歌内容:藏着头(泡沫座垫把脸遮住),露着脚

(一起小踩步),逗的星星眨眼笑。

2、大家都玩累了。休息、吻别、再见。 师:“小月亮、云朵、星星玩藏猫猫游戏玩累了,它们现在要休息了,我们也休息一会。” 教师手拿布偶小月亮,亲一亲每个宝宝,并说再见。 师:我们拿起泡沫座垫和小月亮、云朵、星星也轻轻说声再见。” 附儿歌:藏猫猫小月亮,飘呀飘,找块云朵藏猫猫。藏着头,露着脚,逗得星星眨眼笑。

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