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C语言程序设计以及设计报告

02月02日 编辑 39baobao.com

[C语言课程设计:回文数的形成]#include<stdio.h> int main(void) { int m[16],n,i,t,count=0; long unsigned a,k; printf("No. number it's square(palindrome)\n"); for(n=1;n<256;n++) /*穷举n的取值范...+阅读

只是个例子,不可照抄。实验内容与要求:[实验内容]

1、 通过本试验初步培养计算机逻辑解题能力。熟练掌握赋值语句和if语句的应用;掌握switch多路分支语句和if嵌套语句的使用

2、 将前期所学习到的基本数据类型、运算符和表达式等程序设计基础知识运用于具体的程序设计。

3、 进一步熟练掌握输入输出函数scanf, printf和getchar的使用,熟悉math.h中常用数学函数的使用方法

4、 掌握循环语句的应用方法。

5、 了解随机数生成函数。[实验要求]在规定期限独立完成实验内容

1、 提交实验报告(电子版)

2、 提交相应源程序文件(文件名 EX6_x姓名.c, 如EX6_1彭健.c)

3、 要求从简单到复杂,后面的要求均在前面的基础上进行修改,前六题,每题均需要保留各自的程序,六题以后,每题均在前一题基础上修改,保留最后一个程序即可(如做到第九题,则保留EX6_9姓名.c,做到第11题,则保留ex6_11姓名.c)二、实验原理和设计方案:

1、函数头的选则,while循环语句,switch(case)语句,条件表达式,if else条件语句,自增运算符,设置复杂变量,输出随机操作数。

2、 变量要有分数变量和等级变量,要有选择算法题数的变量和计算正确与否的变量,要有随机输出的两个操作数变量和自己按运算符号输入结果的变量,最后还有判断是否要进行的变量字符。中间结果有选择运算符的switch()和分数等级的switch()和错题对题的自增和选择运算符计算的自增。

3、 问题的分析方法:先考虑设置整形变量和字符变量,考虑到要不断循环计算,选择用while语句来循环。在循环体中,将前面的输出提示运算符,和自行选择运算符、答案及输出随机操作数完成。再用switch语句对选择的运算符进行判断,并用变量进行自增运算,计算出错题于对题个数和选择了那种运算符号。在循环体最后用if else语句来判断是否继续执行还是跳出循环。最后根据自增计算的结果和公式进行分数计算,并用switch语句来是想等级的制定。三、源代码#include#include#includevoid main(){ .......... }四、试验结果和启发因为输入y要继续循环,所以选择用while语句。在while语句中要结合前面的按提示计算,并嵌套switch语句并用条件表达式,来计算结果正确与否,计算的题型是什么。最后再用switch语句来完成分数等级的判断。五、实验体会:描述自己在编程或程序编译运行中遇到的难点和问题及解决的办法。

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