2、 这首儿歌的前一句是提问，后一句是什么？

3、 现在，老师念前一句来问小朋友，小朋友念后一句来回答老师。教师念问句，幼儿念答句。提醒幼儿注意问句与答句的不同之处。

4、 幼儿自由结伴，...

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1、 通过富有韵律感的问答，联想弯曲的事物。

2、 尝试将“弯”的物体编入问答歌，体验创编的乐趣。 活动准备： 挂图 活动过程：

一、 欣赏《对对歌》。

1、 出示挂图，教师吟诵儿歌一遍。这首儿歌的题目叫《对对歌》。

2、 刚才，你听到了什么？

3、 什么弯弯在天上？什么弯弯在两边？

4、 什么弯弯在脸上？什么弯弯在河边？

二、 学念问答歌。

1、 教师再次朗诵儿歌，引导幼儿感受这首儿歌问答式的特点。

2、 这首儿歌的前一句是提问，后一句是什么？

3、 现在，老师念前一句来问小朋友，小朋友念后一句来回答老师。教师念问句，幼儿念答句。提醒幼儿注意问句与答句的不同之处。

4、 幼儿自由结伴，学念儿歌，幼儿可互问互答。

三、 游戏：对对歌。

1、 这首儿歌讲的都是弯弯的东西，你能把自己知道的弯的东西也编到儿歌里去吗？让我们一起来编吧！

2、 教师引导幼儿把编得较贴切、有趣得儿歌，吟诵给大家听。

活动结束： 小朋友一起探讨。