[英语老师教学心得周末作业华丽变身]在学校里学生最烦的就是周末作业了。我是一名英语老师，就比如布置英语作业吧，这一周学习的重点单词，短语，句型，作文回家之后要整理整理写一写，根据学生的学习情况，分层布置抄写任务...+阅读

新课标指出：美术学习中，教师要关注学生的个性差异和不同的学习需求，尽可能地拓宽作业形式，放宽在学习材料、表现方法等方面的自由度，提倡学生选择自己喜欢的材料和表现形式进行创作。如：《添画人像》中，我要求学生根据我提供的半个人物头像，自主选择喜欢的表现形式添画出另一半头像。这种绘画形式可以是彩色铅笔、油画棒或水彩笔绘画、素描、线描等。多种表现形式的自主选择，把主动权交还给了学生，让学生充分发挥自己某个方面的绘画潜能。再如：徒手捏制法、泥条盘制法、泥板成型法是三种常用的泥塑制作方法。

《别致的小花瓶》一课中，学生可以选择其中的任一种陶艺技法来制作一只自己心目中别致的小花瓶。方法的选择，造型的自愿创想，更好地满足了同学对自主创新的渴望。一个个生动形象的作品更是对学生个性的最好展示。

美国心理学家罗杰斯提出：有利于创新活动的一般条件是心理的安全和心理的自由，自由能使人的潜能得到最大的发挥。美术作业因表现形式和方法的多样性，满足了学生不同的需求，让学生的个性和情感在作业中得以了淋漓精致的体现。

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品读文本个性表达《欢庆》作业国庆节就要来了，在这美好的日子里，学习《欢庆》这篇课文，感觉真好。刚让孩子们预习时，就有孩子能把这朗朗上口的课文轻松地背下来。正当我要表扬这个积极学习的孩子时，忽然，我听到...

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