[让我们的孩子愉快歌唱]喻霞鸣 幼儿的音乐教育，是一门教育的艺术，她对孩子情感的陶冶、智力的开发、个性的张扬以及创新能力的培养，有着不可低估的作用。歌唱是音乐教育的一种音乐手段，也是人们表达情...+阅读
. 雨天有一种宜人的宁静，听雨，可以让心灵漂泊的人找到一只回家的船。
我是一个文文静静的女孩子，我不爱疯，不爱闹，不喜欢轰轰烈烈，只喜欢平平淡淡，我始终认为，这才是生活最原始的味道。这些年来，我的生活一直是在平淡中度过的。在平常人看来，我的快乐也许很平淡，我却能从这些平淡中品味出快乐。平时，我喜欢听雨，尤其是秋雨。
天，黑了；灯光，亦渐渐地暗了下来。窗外，昏黄的路灯下，几个民工正扛着工具往回走。夜，深了，静了。窗外，不知从何时，下起了雨，淅淅沥沥，叮叮咚咚。不像春雨的轻柔，不像夏雨的急促，也不似冬雨的缠绵，秋雨具有的，是另一种风格，是另一种韵味。
温馨、整洁的小屋里，我靠在床头，随手拿起一本书，随意翻了几页。望着床头柜上令人心烦的试卷，我不想去寻找最佳的答案，只想静心触摸雨的花瓣、雨的灵魂，只想体味今夜宁静的氛围。
宁静中，时间一分一秒地从我的身边溜走，仿佛这喧闹的世界上只剩下我一个人。听着窗外滴答作响的秋雨声，我的心灵似乎也受到了雨水的冲刷，变得纯净，变得透明。只觉得远离了城市的喧嚣，远离了尘世的烦恼，我比平时更轻松、更真实、也更快乐了。
过去这扇沾满了灰尘的沉重大门，终于在淅沥的秋雨声中被打开了，于是，思绪立即如潮水一般涌了上来。那些快乐和不快乐的往事，都因反复的咀嚼而变得平淡，过去的一切，不再是立体的，而成为平面的。我开始问自己：生活中，我追求什么？我放弃了什么？我得到了什么？我失去了什么？曾经辉煌的我，现在，一无所有，曾经出类拔萃的我，现在，并不出众了。这样，肩上的担子轻了，压力小了，不是更自由、更快乐吗？叹息什么？埋怨什么？一切都已成为了过去，我要把握的是现在，是将来，不是吗？
不知何时，窗外的雨停了。
第二天清晨，天边冉冉地升起了一轮红日。昨夜的一切现在想来，就像一场梦。雨过天晴，我终于在一次沉重的失败后又找回了从前快乐的自己。
从此，听雨成了我的习惯，它给我平淡的学习生活增添了一缕花季的芬芳。
雨 味
晌午时，天晴，有云无风，是个稍有些水气的天儿。
天气由晴转阴是常事，但今天的这场将要淋至地面的雨显得有些不寻常。我仰望天际，尚可缅想出这即将是一场春雨。
春雨给我的感觉却是有点乏味了，因为每年的春雨都会让我的心情变得更加枯寂，但又从未尝试过在雨中踱步的感觉；那情景、那心怀乃将无比舒畅，词语是起不到点缀的效果的 。更多让我惊奇的是，雨也有一种别样的味道，那味儿给人以醒目感，给人以抒情感，难怪那花儿们在春雨里有着那样幽雅的姿态，令人真的有些承受不住它所给予的快感。
那片缅邈的雨云，实在太过于辽阔了，郁闷的像一口黑锅一样的笼罩着，但此时的空气中却散发着令人又喜又悲的味道，且又暗藏些浓浓的诗味，对人进行着某种和善方式的心理攻击，无法驾驭这样焕然一新的美感；那味儿更像是一杯茶水，枯涩的会让你怀念昔日的旧梦，一幕一幕的从脑中跳过，即使在雨中放开纵步，也难以甩掉那些不可忽略的细节。
繁华的街市突然间好象忘记了热闹，变得那般沉默，弄得连流水声都那么有思想。我的步伐虽慢，但慢得可以烘托出寂静的美丽，对于那些岑寂无声的人，心理活动要活跃的很多；虽说雨水打湿了我的外衣，但我却认为这并没有什么了，就像陶渊明的一首诗里的句子一样：“道狭草木长，夕露沾我衣，衣沾不足惜，但使愿无违。”是啊！即使眼前的情景不符合诗意，但是愿望却有些相似，当那似珍珠般的雨水滴到身上的时候，也会拍打掉不少的忧愁，再加上那别样的雨味，更是让人无怨无悔。
走到家门前时，忽听一种叫人烦乱的声音，转视索其来源，原来是雨水落在地面上的红砖而发出的声音，此刻便惊叹，人间却有如此的曲调，但用心去聆听，却又认为它是一种极妙的歌调；骤然间，仿佛天地万物都已静止，仅听这旋律让人不思而解，莫大的心事之愁，瞬间都已随波逐流而去，欲睁眼再望世界，又回到了现实中；这下双手拍大腿，痛快。
舍不得回家了，难道我是依恋上了这天然景观，不敢说其中之奥妙，但论其中之美妙；那雨天的味道，该蕴涵有多么大的力量，冲击和洗刷着我们年幼的心态。
问：人生何物可得此爽朗？
答曰：雨味！
以下为关联文档：
歌唱《理发店》活动目标： 1、能积极、愉快地参加歌唱活动。 2、学会并能用轻快的声音演唱歌曲。 3、能友好的与同伴合作扮演理发师和小顾客的角色。 活动准备： 1、角色表演用的自制剪刀和镜...
中班歌唱活动中教师的引与退《鸭子上桥》是一首富有趣味性、适合孩子的心里年龄特点的歌曲。现在中班的孩子正好在学习数字 8、9，这首歌词恰好整合了数字1-8的概念还渗透了数学里顺数、倒数的概念，因此这...
关于《歌唱教学的模式指导》的学习心得唱歌活动是一种通俗的、在生活中比较普及、最富有感染力的一种音乐表现形式。在幼儿园音乐教学中，歌唱活动更为普遍。但是目前我们好多老师在组织幼儿园的歌唱活动时，老师一遍...
歌唱《小花猫和小老鼠》目标： 1、能用自然好听的声音唱歌。 2、能唱准歌曲中的附点音符和休止符，以表现歌曲的诙谐有趣。 3、能在歌唱过程中等待和正确地表现出前奏、间奏和尾奏。 4、能创造性地进行...
《贝幼小百灵歌唱比赛》三年历程和每个独生子女的父母一样，在教育小孩方面，每每遇到孩子顽劣不堪，甚为恼火及苦恼。而每每看到孩子有出乎意料的表现，又甚为欣慰。在此回顾孩子的2年半的幼儿园生活，女儿的学习成...
中班音乐歌唱教学《我叫“轻轻”》说课稿尊敬的各位评委、亲爱的老师们：大家中午好！我说课的内容是中班音乐歌唱教学《我叫 轻轻 》。音乐是声音的艺术，声音能表达人的思想情感，，所以音乐又叫做情感艺术。音乐是幼儿的一...
大班歌唱活动小朋友我爱你我们这节课是音乐课，我们通过音乐课教孩子一些知识 活动内容，学习的歌曲：老师再见了（歌曲） 活动目标： 1、让孩子跟着老师和音乐初步学会歌曲，用连贯的声音演唱。 2、抒发幼儿毕业前...
幼儿园歌唱活动小猫怎样睡觉教案活动名称：小猫歌活动目标： 1.熟悉歌曲旋律，引导幼儿学会唱《小猫歌》；2.让幼儿体验2/4拍节奏特点；3. 培养幼儿感受与同伴之间交流的快乐。 活动准备： 物质准备：小猫头饰（与幼儿人数...
求问幼儿园音乐教育论文：如何在歌唱活动中提高幼儿的表现能力歌唱是幼儿园音乐教育的主要内容，在音乐教学中占有重要地位。歌唱也是表现情意的好工具，但在教学中我们有时会发现，有些幼儿唱起歌来却只是一种机械性的背唱，听起来总觉得干巴巴...
