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论文用字、编辑与打印 论文一律使用简化汉字，全部打印清楚，少量中、英文无法打印的文字符号可允许手写，但须清晰整洁。正文、摘要用字为五号宋体。不得使用不合规定的简化字、复合字、异体字或乱造汉字。论文采用双面打印。 论文编辑软件必须采用word文字处理软件，对于确有困难的（与研究生处联系），其有关标准应参照“规范”的要求采用 论文顺序 论文顺序依次为： 前置部分[封面、序或前言（必要时）、中文摘要、英文摘要（英语专业的“英文摘要”在“中文摘要”前）、主要符号表（必要时）、目录]，主体部分[引言（或绪论）、正文、结论、致谢、参考文献]，附录、攻读学位期间发表的论文、专利、获奖等社会评价情况。 学位论文的封面、中文摘要、英文摘要、目录及主要符号表的规范 封面 论文封面按照研究生处统一要求（见附件
1、
2、3），论文题目字数一般应在25字以内。 中文摘要 中文摘要约1000字左右。论文摘要一般包括：论文的目的和重要性；完成了哪些工作；获得的主要结论。 论文摘要应突出论文的创新部分，用句应精炼概括；教育硕士专业学位论文应突出实践性特点。应有3—8个本论文的关键词（表示全文主题内容信息款目的单词或术语），以显著的字符另起一行，排在摘要的左下方。 摘要的最下方写上（没有可不写）：本研究得到XXXX基金的资助。 英文摘要 摘要前应写题头，撰写要求如下：
（1）用词应准确，使用本学科通用的词汇；
（2）摘要中主语（作者）常常省略，因而一般使用被动语态，应使用正确的时态并要注意主、谓的一致，必要的冠词不能省略；
（3）关键词（Key words）按相应专业的标准术语写出；
（4）中、英文摘要的内容须一致。 主要符号表
（1）全文中常用的符号及意义在主要符号表中列出；
（2）符号排列顺序按英文及其它相关文字顺序排出； 目录
（1）目录中章、节号均使用阿拉伯数字，如第1章则为l，其余分层次为1。1及1。1。1等几个层次，其中“.”号用半角；
（2）目录中应有页号，页号从主体部分开始直至全文结束；
（3）页号在页下方居外侧排列。 学位论文主体部分的规范 论文的主体研究内容 将学习、研究和调查过程中筛选、观察和测试所获得的材料，经过加工整理和分析研究，由材料而形成的论点。不同学科、专业有着不同的写作内容，但作为一般要求，论据、论点应力求准确、完备、清晰、通顺，实事求是、客观真切、简短精炼、合乎逻辑。 研究背景及意义 论文的研究背景是整个论文的基础，研究背景及意义的内容和要求为：
（1）须清楚、严谨地论述国内外关于本研究领域的发展现状、水平及存在的问题；
（2）应阐述本研究与现实的联系，尤其是与我国当前的经济与社会发展关系；
（3）应明确论述本研究的目的及其意义；
（4）阐述本论文的研究思路和主要内容。 主体部分（必须由另页右页开始） 引言（或绪论） 引言（或绪论），简要说明研究工作的目的、范围、相关领域的前人工作和知识的空白、理论基础和分析、研究设想、研究方法和实验设计、预期结果和意义等。应言简意赅，不要与摘要雷同，不要成为摘要的注释。 正文 正文是一个逻辑严密、论述准确、结构合理、内容充实的整体，一般应包括研究背景、主体研究内容及过程、结论等部分。作者可视具体研究内容分为若干章。全文应与参考文献紧密结合，重点论述作者本人的独立研究工作和创造性见解。论文不得模糊研究生本人与他人的工作界限，参考或引用了他人的学术成果或学术观点，必须给出参考文献，严禁抄袭、占有他人的成果。 正文字数：硕士文科不少于4万，硕士理科不少于3万；博士不少于5万；教育硕士专业学位不少于1万。 结论 结论要求简明扼要地概括全部论文所得的若干重要结果，包括理论分析、模型建立及运算等结果，着重介绍研究生本人的独立研究和创造性成果及其在本学科领域中的地位和作用。 用词要准确、精炼、实事求是。 致谢
（1）致谢中主要感谢导师和对论文工作直接有贡献及帮助的人士和单位。谢辞谦虚诚恳，实事求是，学位申请人的家属及亲朋好友等与论文无直接关系的人员，一般不列入致谢范围。
（2）致谢中还应感谢提供研究经费及实验装置的基金会或企业等单位和人士。 参考文献
（1）参考文献一般应是作者亲自考察过的对学位论文有参考价值的文献，除特殊情况，一般不应间接使用参考文献；
（2）参考文献应具有权威性，要注意引用最新的文献；
（3）引用他人的学术观点或学术成果，必须列在参考文献中；如果引用文献中的原话，在引用处的右角上标注，标注符号①、②、③……（每页以序号①开始），以脚注的形式标注参考文献；
（4）参考文献除引用文献中的原话外，在整个论文中按出现次序依次列在“参考文献”内。
（5）参考文献的数量 学位论文参考文献一般应有20—50篇，其中期刊文献占50%以上，且以近期文献为主，国外文献3篇以上； 。
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