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小班语言教案两件事一起做

12月30日 编辑 39baobao.com

[幼儿园大班语言教案谁的家]幼儿园大班语言教案:谁的家 教师:屈老师 活动目标: 1.学会朗诵诗歌,理解诗歌的语言与画面,认读汉字:白云、草地、蝴蝶、小鱼。 2.尝试运用诗歌的重复结构及经验进行仿编活动。 3....+阅读

活动目标

⒈倾听、观察,理解故事e799bee5baa6e59b9ee7ad9431333339666133中角色的情感变化,并大胆表达自己的想法。

⒉懂得与朋友友好相处的一些方法。

活动准备

PPT课件(在中找)

活动过程

一、阅读封面,感知角色的形象特点

1.看看,今天谁来了我们班里呀?

2.他们长的怎么样?(丰富词汇:又高又壮、又瘦又小)

3.你们觉得,小老鼠和大老虎的关系怎么样?你从哪里看出来的?

4.我们来听听看这对老朋友之间的故事吧!

二、在体验中情感变化

在倾听、观察、模仿中体验角色的情感变化,懂得与朋友友好相处的办法。

(播放PPT,教师讲述故事并让幼儿模仿大老虎和小老鼠的形象。)

1.在玩游戏时,大老虎和小老鼠是怎么样的?谁演好人谁演坏人?大老虎心情怎么样?我们来学学看(得意的说:好人总是会赢的!)那小老鼠呢?(学难过的样子)

2.吃点心了,我们看看他们是怎么分点心的?(师讲述)大老虎怎么说的?(学)小老鼠觉得怎么样?(试着学说:唉,可是……)

3.虽然两个朋友之间有点小问题,但他们还是好朋友,直到有一天,发生了一件事!我们来看看,发生了什么。(师讲述故事)

4.发生了什么事?这时候小老鼠心情怎么样?它说了什么?(学)

5.现在两个好朋友分开了,小老鼠心情好了吗?为什么?现在如果我是小老鼠,你们要怎么安慰我?

6.小老鼠得到你们的安慰开心了,可是大老虎呢?他心里怎么样?大老虎还想和小老鼠做朋友,你们谁帮他想想办法,该怎么让小老鼠原谅他?我们来看看,大老虎到底是怎么做的。

7.(边看边讲,模仿小老鼠开心得意的表情)虽然大老虎重新搭好了城堡,但是小老鼠却还是不想和他做好朋友,他又做了什么呢?

8.小老鼠和大老虎终于和好了,小老鼠心情怎么样?大老虎呢?我们和边上的朋友学学看他们的样子。

9.真高兴啊,原来原谅别人和得到朋友的原谅都是一件高兴的事情。

三、小结

小朋友们回忆下,刚开始大老虎欺负小老鼠时,小老鼠心情怎么样?如果后来大老虎一直让着小老鼠,这样好吗?为什么?那我们好朋友之间到底应该怎么相处?玩游戏时要怎样?吃东西时呢?搭积木时候呢?如果我们能和朋友相互谦让,我们就会有更多的好朋友。

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