[保健知道幼儿园拒绝垃圾食品教案教学方法]活动设计背景 小食品俗称垃圾食品。我每天站在幼儿园门口，会经常看到孩子们缠着家长到商店买小食品吃，为此家长也十分抱怨。针对这些情况，我设计了这次活动，让幼儿远离垃圾食品，...+阅读
绘画——建立自信的金钥匙 绘画，是反映一个人某一时刻稍纵即逝的闪光点；是一个人在某一特定环境中所突发的灵感；绘画更是反映一个人心灵深处的情感世界。因此，做为老师，就要善于从孩子的绘画中，捕捉到这些信息，使绘画成为开启幼儿心灵建立自信的金钥匙。 郭奕小朋友，是我班一个性格内向，特别不容易让人接近的孩子，尽管我做了许多努力，想去接近他，可他总有想逃的感觉，所以都以失败告终。后来，我发动小朋友主动去找他玩，关心他，可遭到的是他的白眼和离去的背影…… 正在我一愁莫展时，发现他正专注地在绘画本上画着什么，便轻轻地走过去，想看一看。他发现后，却一下把画纸撕下来，丢掉了。我限入沉思，是什么原因造成这样的局面呢？他究竟画了什么不愿让人看呢？这画面的背后，究竟隐藏着怎样的秘密呢？出于好奇，我不由地找到那丢弃的纸团，打开一看，是一个小人紧闭着嘴巴，大串的泪珠滴落在一个大盆子里，盆子里已有很多泪水了，都快满了，可小人的泪还在不停的流……我的心沉重起来，想想他的孤独性格，一定有不为人知的痛苦，压得他喘不过气来，唉！可怜的孩子呀！我忍不住在小人旁边画了一杯热水让他解渴，（人哭久了，会需要水的）一个擦泪的小熊毛巾（这是我的毛巾，小朋友们都知道）还有一轮暖暖的太阳照着他。我装着不在意的样子说：“小郭同志，这是你丢的东西吧！”。当他疑惑地展开画面时，我发现他的眼睛里有一个亮亮的东西在闪，我立刻加了一句：“你画的画真棒！” 有了上次的经验，我和他开始在绘画上交流沟通，才知道他的家庭关系不好，深深刺痛着他幼小的心灵，我便及时与家长联系，尽可能地让他感受到家庭的温暖，也一次次在画画的过程中开导他，帮助他，比如：他画一只孤单的小鸡，我在小鸡下面添画上鸡妈妈，背着他，还拿着他的手画出许多可爱的小鸡宝宝和他玩。他画一只蚂蚁掉进水里，我添上春姑娘把长长的柳枝吹向小蚂蚁，去救助他。他画小人不知为何逃跑，而且脚上的鞋子都丢了，我添画上一只长颈鹿，不用跑就能伸着长脖子把鞋子送给他……。在绘画的海洋里，他的脸上开始有了丰富的笑容：有微笑；有开心的笑；有可爱的笑；有放肆的无拘无束的大笑……，我也笑了，有放心的笑，亲切的笑，有欣喜的笑，还有期待成功的笑…… 后来，我们成了朋友，他进步很大，不再和人敌对了，敢于和我对视目光了，虽然只是瞬间，但能感觉到他的心是渴望和我交流的，但话很少，没想到的是那次《少儿画苑》的绘画大赛，竟彻底改变了他…… 那天加餐吃苹果，他轻轻地说，他最喜欢吃苹果了，真想一口吃掉一个，我笑，拿着一个苹果，悬于他头的上方，让他往上蹦，看能不能跳起来把苹果咬下来，没想到，他由此画了一幅画《我爱吃苹果》，还在第八届《少儿画苑》全国绘画比赛中，获得了金奖。当我在全班小朋友面前把奖牌戴在他胸前，证书交到他手上时，他突然踮起脚尖，飞速地在我脸上亲了一下，我一愣，随即抱起他转了几圈，小朋友们也起哄地大喊大叫鼓起掌来…… 第二天一早，我刚进教室一会，就听到一个响亮的声音：“王老师早上好！”真是太阳从西边出来了，是他！一脸的阳光，胸前是闪光的金牌，他还悄悄地告诉我，他是搂着金牌睡觉的，半夜爸爸还想“偷”他的金牌，被他发现了说：“有本事自己去挣，这是我的宝贝！”。奕奕边说边帮我收拾教室，打扫卫生，还破天荒地和每个进门的小朋友打招呼，随和的很。小朋友也开始和他交谈，摸他的奖牌，他竟然一点都不烦，而且还和小朋友打闹了起来，一不留神，一个幼儿将他撞倒了，我的心也随着这“咚”的一声，沉了下去，生怕看到他原来的影子。只见他坐在地上，双手捂脸，撞他的小孩儿吓坏了，空气一下子紧张起来，这时，隐隐传出呜呜的哭声，我慌了，急忙扶起他，却发现他的表情怪怪的，不像真哭，又不像笑，我正迷茫，他却放声大笑，“哈哈……逗你们玩呢！上当了吧！王老师也上当了吧！哈哈……”。他！他！他居然还会开玩笑！这是真的吗？他真的变了！他真的变的好棒呀！后来，他的这幅画儿在国际上荣获派通奖。成功使他更加快乐自信。 终于，我明白了，是绘画让我走进了纯洁的童心世界，是绘画让我们彼此信任！是绘画彻底改变了他的性格帮他找到了自信，这其中，可决少不了心与心之间的润滑剂，那就是理解、信任、鼓励、赞扬！让我们精心呵护好这把开启心灵建立自信的金钥匙吧。
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