[科学素养目标解读](一) 家庭实验室 项目介绍，杭州市T小学自2009学年开始,为了更好的促进学生科学素养的形成,更好的培养学生独立思考、动手探究的能力,围绕 激发动机、激活兴趣、激励创新 的理...+阅读

本月的专项练习我们进行了口语素养测试，主要测试学生对本学期所学重点词汇、句型、语音及 对话的掌握情况。测试分成四个大题，第一大题为用升降调朗读单词；第二大题为语音，根据例词读出新单词；第三大题对对话朗读，给出一篇书本对话让学生用正确的语音语调朗读对话；第四大题为问答测试，主要测试了What would you like to eat for lunch? What s your fourite food/ drink/ vegetables? Do you like ? Can you cook?等句子，通过测试，我发现绝大部分孩子对于基础知识词汇、对话、语音的掌握较好，前三个大题的正确率非常高，但也发现了不少问题。

问题一：单词的直接拼读能力有待提高

第二大题的最后一个小题为meet, many deeply，要求孩子根据这两个例词拼读出新词deeply，这个小题失分较多，原因是孩子还没有掌握正确的方法，这个单词的拼读比起前五个较复杂。

问题二：重点句型学习的扎实但不灵活

在第四大题问答中，我提问What would you like to eat?孩子们大多会回答，I d like....但我问What would you like for lunch?一部分孩子就感觉困难了。还有一部分孩子对于What would you like to eat for lunch? What s your fourite food/ drink/ vegetables?两个句型有些混淆。对于一般疑问句Do you like ? Can you ? 一小部分孩子也有点混淆。

这次测试对于我接下来的教学很多启示，对于重点句型教师要在每节课前多做Daily talk，多变幻句型，让学生学得灵活，会运用到实际生活中；对于直接拼读法的教学要渗透到每节课中进行训练，让孩子牢固掌握这个技能。

以下为关联文档：

农村青年教师研修班培训小结转眼间，半年的农村青年教师研修班即将结束，我很荣幸自己能够参加这次培训学习的机会，这次的培训充实而意义非凡，让我如幼苗般得到了滋养。整个半年的培训内容包括师德修养的讲座...

托班班级小结岁月匆匆流逝, 一学期转眼即将进入尾声，孩子们都将伴随新年的钟声长大一岁。可以说入园对这些才只有 二、三岁的宝宝来说是意义重大的：这是他们离开父母、脱离成人的包围、走...

传承二十四节气，提升数学学科素养为了迎接农历鸡年的到来，弘扬 二十四节气 的传统文化，激发爱国爱党的热情，丰富校园生活，践行社会主义核心价值观，提升学生的数学学科素养，并以三（3）班班级节气 小雪 为活动背景，创设...

托班绘本课题小结太仓市实验幼教中心娄东中心幼儿园 梅雨 《纲要》中为我们提出： 把阅读纳入教学目标，培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，利用图书、绘画和其他多种方式引发幼儿...

读书心得《环境素养测评报告》江苏省地理教研员于蓉老师在省学业质量分析会议上做了《环境素养测评报告》，从概念界定、测评数据、存在问题、原因分析、提升建议等方面进行了解读，读后收获和感受颇多。 于...

有效拓展课堂，提升学生语文素养新课标指出：语文教学要面向全体学生，全面提高学生的语文素养。语文素养是知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观三个维度目标的综合，这就要求语文教师要树立起大语文观，实施开...

你快乐，我快乐！——托班六一活动小结5月30日，我们在我们自己的教室举行了我们孩子入园来的第一个六一儿童节。因为是第一次，因此，想给孩子留下美好的记忆。 在策划的时候，我们考虑到托班孩子的年龄特点 不能长时间...

托班家长工作小结对孩子的教育是家庭与幼儿园双向的、共同的。家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行都潜移默化地影响着孩子。因此，家长工作便成为我们日常工作的重要组成部分，家长工作的顺利...

PowerPoint2010课件培训小结本次我报名参加了PowerPoint2010课件高效制作与视觉化设计，之所选择它，一是因为它经常出现在我的日常教学中，如果学会了它的一些技能，对我的教学是非常受用的，二是因为学习PPT201...