[让说明文也上出语文味]说明文教学应包含阅读教学的所有元素，无论是品味生动准确的语言，还是体会作者的情感，抑或是领悟表达的方法。作为教者，需要深入研读文本，设计有效的学习活动，从而让说明文教学也能...+阅读

13《秦兵马俑》语言训练3个点：A看图仿写兵马俑的形象细节，活用神态、动作、想象心理等细节描写和比喻等修辞手法；B尝试用排比句倾吐对课文的读后感受，体会排比句的妙用；C在篇章构段上先想好景点的几个特点，用过渡段梳理提纲，再组材选材。学生课堂生成资源记录：战神神话、智慧缩影、残暴统治背后 一将功成万古枯 的百姓血泪和大秦军威

14《埃及的金字塔》课堂生成的资源 A前置作业中提高学习力：对组块搜索资料的价值甄别：（白：网络上说 建造金字塔的人并非义务劳动，而是提供衣食报酬的，并不能称为被压迫受害者 ）；（李博反驳：谁会甘愿用30年的时间浪费青春和生命？那10万人都如此为了生存，岂非乐此不疲的傻瓜？）B金字塔的数学之谜（见小白组小报专题研究）和智慧表现科技力量；C语言点的挖掘：下定义、语言描述、设问、关联词语 连 都 、动词（拉、垒、拆、砌合 ）、排比倾吐 金字塔

，你是 ，你是 ，你是 体会第二人称的表达效果。

15《音乐之都维也纳》语言训练点：A紧扣中心选取素材，中心句总领全文，几段总分结构，语言犹如音乐一般急缓有致；B点面结合写 金色大厅 等最高音乐殿堂的音乐盛名，造就了城市的世界音乐地位 音乐王国的首都；C结合练习4开展小专题研究 世界名城文化之旅（小组合作做小报、PPT、分工介绍、选材组材的独特等），生成了小作文4丰富多彩的习作素材。（详见小报一手资料文字积累和学校FTP上五年级文件夹里面的学生制作的系列小专题研究PPT）；D抓住独特的城市或者景点风貌仿写自己去过的旅游景点（世博园、太仓新景点、其他国内外名胜 ）

语文综合实践活动 名城文化之旅 课堂精彩汇总

小庞组： 太空城 休斯敦

小骆组： 水城 威尼斯（陆志平补充：人类为威尼斯举行 葬礼 。）

小罗组： 花都 巴黎（景色与建筑艺术美如花、巴黎人浪漫情怀如花）

小白组：胡夫金字塔的 数学之谜 （zjr流畅表达；bth甘当绿叶）

练习４的图片争论与现场网络搜索：陈曹睿哲 支海宇 荀量

香港维多利亚港湾 中银大厦

悉尼大剧院

对称古都 北京

建筑艺术之都 巴黎的玻璃金字塔

其他组要好好学习人家的选材组材和合作分工头脑哦头脑啊.决定很多!

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