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活动目标：
⒈观察图片，理解故事内容，尝试用语言简单讲述帮助大恐龙暖和起来的事情。
⒉知道运动可以使身体暖和，萌发喜欢运动的愿望。
教学重点和难点：
重点：观察图片，理解故事内容。
难点：尝试用语言简单讲述帮助大恐龙暖和起来的事情
活动准备：挂图
活动过程：
一、角色导入，引发学习兴趣。
⒈出示图一，引出故事主人公。
师：今天我带来了一个朋友，你们看看这是谁呀？这只恐龙长的什么样子？
⒉做做大恐龙，感知大恐龙的大。
师：你们看这只恐龙大不大，你怎么看出来的？我们一起来做做大恐龙吧。
二、观察图片
，理解故事内容。
1.观察图片一，知道恐龙冷的原因，说说帮助恐龙的办法。
⑴出示图一，观察图片，说说大恐龙冷的原因。
师：好大好大的恐龙来到了城里， 阿嚏阿嚏 ，大恐龙他怎么了？他怎么会感冒的？
师小结：原来下雪了，天气太冷了，大恐龙冻地直打喷嚏 阿嚏阿嚏 。
⑵自由讨论帮助恐龙取暖的方法。
师：大恐龙他感冒了可怎么办？怎么样让他暖和起来？
⒉观察图片
二、三，尝试讲述人们帮助恐龙暖和的方法。
⑴倾听故事开始到 可大恐龙还是觉得冷
师：我们来听听，谁来帮助大恐龙了？他们是怎么做的？
⑵根据幼儿回答出示图片，尝试讲述人们帮助恐龙暖和的方法
师：故事里谁来帮大恐龙想办法取暖？他们是怎么做的呢？
①预设图二：
师：小女孩她想了什么办法来帮助大恐龙暖和起来呀？谁来做做小女孩，来请恐龙来取暖呢？（请个别幼儿模仿小女孩。）我们大家一起来学一学，好吗？（集体模仿小女孩。）
师：但是小女孩的这个方法有用吗？为什么这个方法没有用？
②预设图三：
师：老奶奶想了什么方法让恐龙暖和起来？（给恐龙盖被子、盖衣服）谁来当当老奶奶，给大恐龙盖上被子？
师：恐龙暖和起来了吗？为什么恐龙没有能够变得暖和起来呢？
⒊观察图片
四、知道运动能使身体暖和
⑴出示图片四，理解运动使大恐龙暖和起来了。
师：你觉得大恐龙暖和起来了吗？你从哪里看出来的？
⑵幼儿一起运动，感受运动能使身体暖和
师：你们会做什么运动？我们一起也来运动运动吧。
教小结：原来运动真的能让人暖和起来呢。
三、完整倾听，萌发运动的愿望。
师：今天我们听的这个故事的名字就叫《怕冷的大恐龙》，我们来完整地听听这个故事吧。
师：故事里大恐龙是怎么暖和起来的？那接下来我们去外面的操场上一起运动吧！
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