[小班语言活动《想长脚的石头》课后反思]一、设计意图：石头是一种十分容易获取的教育资源，我们在多次活动中都使用过它，在活动中幼儿尝试了给石头装饰，用石头印画等。通过活动，幼儿萌生了对石头的兴趣，在这基础上让幼儿倾...+阅读
活动名称：迎春花 活动目标：1.喜欢观赏春天的花 迎春花。2.愿意大胆表达，能用 嘀嘀答，嘀嘀答，XXXX， 的句式讲述。活动准备：PPT 活动重难点：能用 嘀嘀答，嘀嘀答，XXXX， 的句式讲述
活动流程：欣赏课件 感受春天 完整欣赏
活动过程：
一、欣赏课件，引导幼儿感知迎春花的特性。
1．孩子们，美丽的春天来了，花儿都开啦，看，（出示图1）老师带来了一种花，这是一朵什么样的花？它是什么颜色？有几个花瓣，来，我们来数数。
2．这是春天里开得最早的花，它叫 迎春花 ，认识了吗，叫什么花？（迎春花）你在什么地方看到过迎春花？瞧
，哪里有迎春花？（出示图2迎春花开在小河边、公园里、校园里、马路边等）
二、感受春天的到来，能用 嘀嘀答，嘀嘀答，XXXX， 的句式讲述。
1．这么多地方都有呀，大家看到迎春花开，就知道春天来到了！哇，春天真美呀，你在春天里找到了什么？（出示图3）
2．原来春天这么美，迎春花要吹着小喇叭，它要把春天来到的好消息告诉每一个人。听，它说啦， 嘀嘀答，嘀嘀答，燕子燕子，飞来了 。孩子们，它说XXXX飞来了？（燕子燕子，飞来啦）哦，嘀嘀答，嘀嘀答，燕子燕子，飞来了！除了燕子，还有谁，飞来了？（风筝风筝，飞来了；蝴蝶蝴蝶，飞来了；蜻蜓蜻蜓，飞来了 ）
3．看一看，还有谁也来啦？（嘀嘀答，嘀嘀答，小兔小兔，跳来了）。小河里的冰融化了，谁会友出来了呢？（嘀嘀答，嘀嘀答，蝌蚪蝌蚪，游来了。）你们刚才说的都是一些小动物，春天来了，植物也发生了变化，瞧，这是什么？（小草）哦，嘀嘀答，嘀嘀答，小草小草，发芽了。还有什么也发芽了？（嘀嘀答
，嘀嘀答，柳树柳树，发芽了）
4．原来迎春花吹着小喇叭，它要告诉我们这么多好消息，
嘀嘀答，嘀嘀答，风筝风筝，飞来了；蝴蝶蝴蝶，飞来了；蜻蜓蜻蜓，飞来了。
嘀嘀答，嘀嘀答，小兔小兔，跳来了；青蛙青蛙，跳来了。
嘀嘀答，嘀嘀答，蝌蚪蝌蚪，游来了；小蛇小蛇，游来了。
嘀嘀答，嘀嘀答，小草小草，发芽了；柳树柳树，发芽了。
三、完整欣赏诗歌
刚才，我们小一班的孩子自己编了一首诗歌，真能干！迎春花它也带来了一首好听的诗歌呢，我们一起来听一听。
活动反思：
我执教的内容是小班语言活动《迎春花》，这次活动的重点是理解儿歌内容，知道迎春花是春天开放的花朵。我想小班孩子学习儿歌，图片是帮助孩子理解儿歌内容的最好方式了
，所以我事先就准备了很多跟儿歌内容有关的图片。第一部分是让幼儿观察迎春花。我出示迎春花的图片，因为在前面的课中已经认识过迎春花了，所以孩子们都知道，颜色也认识，知道迎春花是在春天才开的。幼儿大多数能说出迎春花的名字，知道其颜色，有个别孩子说是油菜花，我就告诉他们迎春花是长在树枝上的。如果这里能够出示实物迎春花让孩子们观察，他们就比较清楚地认识了迎春花，也不会出现说这是油菜花了第二部分是学习儿歌。
1、我先有感情的念一遍儿歌，问问幼儿听到了什么，然后根据幼儿的回答出示相应的图片，再让幼儿一起念一念每一句儿歌。
2、等图片全部出示完后通过问问你喜欢哪一句，一起学一学，念一念。
3、表演，有集体表演、分组表演、单个表演等形式。
修改后教案：
活动名称：迎春花（重点领域：语言）
活动目标：
1.喜欢观赏春天的花 迎春花。
2.愿意大胆表达，能用 嘀嘀答，嘀嘀答，XXXX， 的句式讲述。
活动准备：PPT
活动重难点：能用 嘀嘀答
，嘀嘀答，XXXX， 的句式讲述
活动流程：欣赏课件 感受春天 完整欣赏
活动过程：
一、欣赏课件，引导幼儿感知迎春花的特性。
1．孩子们，美丽的春天来了，花儿都开啦，看，（出示图1）老师带来了一种花，这是一朵什么样的花？它是什么颜色？有几个花瓣，来，我们来数数。
2．这是春天里开得最早的花，它叫 迎春花 ，认识了吗，叫什么花？（迎春花）你在什么地方看到过迎春花？瞧，哪里有迎春花？（出示图2迎春花开在小河边、公园里、校园里、马路边等）
（幼儿大多数能说出迎春花的名字，知道其颜色，有个别孩子说是油菜花，我就告诉他们迎春花是长在树枝上的。如果这里能够出示实物迎春花让孩子们观察，他们就比较清楚地认识了迎春花，也不会出现说这是油菜花了）
二、感受春天的到来
，能用 嘀嘀答，嘀嘀答，XXXX， 的句式讲述。
1．这么多地方都有呀，大家看到迎春花开，就知道春天来到了！哇，春天真美呀，你在春天里找到了什么？（出示图3）
2．原来春天这么美，迎春花要吹着小喇叭，它要把春天来到的好消息告诉每一个人。听，它说啦， 嘀嘀答，嘀嘀答，燕子燕子，飞来了 。孩子们，它说XXXX飞来了？（燕子燕子，飞来啦）哦，嘀嘀答，嘀嘀答，燕子燕子，飞来了！除了燕子，还有谁，飞来了？（风筝风筝，飞来了；蝴蝶蝴蝶，飞来了；蜻蜓蜻蜓，飞来了 ）
3．看一看，还有谁也来啦？（嘀嘀答，嘀嘀答，小兔小兔，跳来了）。小河里的冰融化了，谁会友出来了呢？（嘀嘀答，嘀嘀答，蝌蚪蝌蚪，游来了。）你们刚才说的都是一些小动物，春天来了，植物也发生了变化，瞧，这是什么？（小草）哦，嘀嘀答，嘀嘀答，小草小草，发芽了。还有什么也发芽了？（嘀嘀答
，嘀嘀答，柳树柳树，发芽了）
4．原来迎春花吹着小喇叭，它要告诉我们这么多好消息，
嘀嘀答，嘀嘀答，风筝风筝，飞来了；蝴蝶蝴蝶，飞来了；蜻蜓蜻蜓，飞来了。
嘀嘀答，嘀嘀答，小兔小兔，跳来了；青蛙青蛙，跳来了。
嘀嘀答，嘀嘀答，蝌蚪蝌蚪，游来了；小蛇小蛇，游来了。
嘀嘀答，嘀嘀答，小草小草，发芽了；柳树柳树，发芽了。
（这里根据孩子们记住的歌词出示相应的图片，再次念一念，这样的形式比较好，老师把动权给了，幼儿记住了哪一句，再出示图片，激发了幼儿学习儿歌的兴趣，帮助幼儿进一步熟悉和理解儿歌内容。）
三、完整欣赏诗歌
刚才，我们小一班的孩子自己编了一首诗歌，真能干！迎春花它也带来了一首好听的诗歌呢，我们一起来听一听。
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