[计算活动中教师的提问——大班教学活动《认识时钟》案]设计意图：通过演示操作让幼儿观察三只钟的不同，体验发展的乐趣，并通过幼儿亲身实践操作学会准确地拨整点。教师给足幼儿自由的时间与空间，提供丰富的材料，顺应幼儿的探索活动。...+阅读

教学目标：

1、认识1"10 的序数，学习确定物体在序列中的位置。

2、掌握序数词，会用第几准确地表示物体在序列中的位置。

认真听清楚各项活动的规则， 用过的物品能归还原处。

材料准备：

1、幼儿人手一本《幼儿园课程指导.数学》。

2、小黑板一块，粉笔若干。

投影仪

活动过程：

1、发放《幼儿园课程指导.数学》，幼儿人手一本。

2、集体活动

（1） 按数拍手。

“我们来听数拍手，我报几你们就拍几下。”

（2） 认识序数。

老师在投影仪上出示书画面。“有几张小椅子，椅子上有几个小朋友？第几张椅子是空着的？我们按顺序说说空着的小椅子的位置。”教师手指第三张空椅子。“这是第几张空椅子？谁会用一个数字来表示这张小椅子的位置？”“你在这里写上‘3’表示什么意思呢？”“我们平时还可以用‘3’来表示什么？”“现在你知道数字有几个用处了吗？”（表示物体的位置，表示物体的数量。）

“能在每张空椅子上都写上一个数字来表示它们的位置吗？”老师盖着第三第六第九张空椅子。“谁能说说，哪几张椅子不见了？你又是怎么发现的呢？谁帮助你一看就知道第几张椅子不见了？”

3、分组活动。

数数第几张椅子是空的。

“说说范样上每张椅子的位置，看看第几张椅子没人来，是空的，请你把能表示空椅子位置的数字写在书上，边做边讲，第几张椅子是空的，做完后说说哪几张椅子是 空的。”

教师巡回指导。

以下为关联文档：

10的认识教学目标 1．引导学生经历认识10的过程，初步建立10的数感。 2．学会10的数数、认读、比较大小和组成及写法，对10的数概念获得全面认识和掌握。 3．培养学生实践能力、观察能力及初步...

认识椭圆形认识椭圆形 活动目标： 1、复习长方形、正方形、圆形和三角形 2、激发幼儿学习图形的兴趣 3、在圆形比较中认识椭圆形及其特征 活动材料： 1、幼儿每人每种图形卡片各一套 2、各...

三角形的认识教研组说课一、找准起点，主动建构知识 所有的教学都是建立在学生已有知识和经验的基础上的，也只有建立在学生已有经验和知识的基础上的学习学生才能充分让学生参与。《三角形的认识》这...

认识年月日活动目标 1．初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系；运用不同的数数法探究：一年有12月个月，一个月30（28、31）天，一年有365天。 2．引导幼儿知道有记录时间“年月日”的叫做日历。...

我对课程与教师有了全新的认识《课程与教师》读后感假期认真阅读了 世界课程与教学新理论文库中 《课程与教师》一书，虽然全书理论性比较强，有一些深奥难懂，但作者从质性研究与阐释学的视角，诠释了日本学校教育的发展问题与课题；提...

认识红黄绿托班游戏教案目标：1. 认识红黄绿，感受色彩美。 2．能在活动中找到与之对应的颜色，巩固对颜 色的认识。 重点：目标1 难点：能找到对应颜色 一．引出活动 教师出示三张大圆，提问是什么颜色？重点认识红...

动手操作，让数学课堂活起来让学生真正认识数摘要：数的认识是小学数学数与代数教学领域的重要内容，是学生学习数的运算和解决问题的直接基础。本文将以《认识千以内的数》一课为例，从学生的认知起点与思维特点出发，通过数形...

对估算教学的一些认识与操作教材内容的太过理想化，让教师对估算教学形成了一些错误观念。 91 8 19 5 4 59 298＋306 仔细分析不难发现，这些题目的一个共同特点是：其中的两位数都是接近整十的数，三位数都接近...

《认识Word菜单栏》教学反思本节课在由于中间一节《申请电子邮箱》的阻隔，是学生对Word的记忆变淡，所以这一节课的一开始我花费了较长一段时间进行了回顾。 1. 回顾Word的用途。学生对于这个问题的回答基...