[别为宝宝哭泣烦这是他们的语言]  父母为了和孩子们变得更加的亲密都会不断的想要了解孩子们的习惯和爱好。但是，对于父母来说，想要了解孩子们似乎是一件非常困难的事情。孩子们在成长的时候每个阶段的习惯...+阅读

活动目标：

1、欣赏毕加索的绘画作品《梦》和《哭泣的女子》，感受作品所表现的快乐、高兴和伤心、痛苦这两种不同的情感。

2、引导幼儿比较、体会两幅作品不同的表达方式，并尝试用不同的线条表达自己快乐或不快乐的感觉。

活动准备：

1、多媒体课件，《梦》和《哭泣的女子》。.

2、各种形状（方形、圆形等）的色纸和黑色粗水笔。

活动过程：

一、导入活动，出示毕加索的作品《梦》，师生共同欣赏。

二、通过赏析：引发感受和体验

1、师：画家画了一位什么人？她在做什么？你是怎么看出来的？

2.引导幼儿观察画中人物的神情和姿态;并引导幼儿模仿画中人物柔软、放松的动作，以体会快乐舒适的感觉

3.引导幼儿探索画中用来表现人物神情、姿态的线条，感受曲线的自由、流畅及传达的舒适感。

4.引导幼儿观察主体人物与背景的色彩及它们的关系。

三、对比欣赏《梦》和《哭泣的女子》

1.欣赏《哭泣的女子》，重点讨论两幅画不同的线条给人的不同感觉。

2.帮助幼儿进一步明确表现手法的重要性和画家表现的主题的多样性。

师：同一个画家画的画为什么有的伤心，有的快乐？这两种感觉是怎么表现出来的呢？

四、引导幼儿尝试以不同的线条表现不同的感觉。

创作前启发幼儿讨论、构思自己的作品：你想画快乐的感觉还是伤心的感觉？你想用什么样的线条和颜色来表现？

活动结束：

小朋友一起探讨。