[五彩脸谱]温五幼 高瓯 目的要求： 1、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。 2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。 活动准备： 课件、水粉颜料若干，衣服若干件...+阅读

温州七幼 陈翀翔

设计意图：

长久以来，幼儿园的绘画活动多以临摹为主，并常以单调的“勾线笔勾线，蜡笔涂色”的形式进行，这不仅限制了幼儿的想象力和表现力，且使部分幼儿对绘画活动失去了兴趣。为了丰富美术的表现形式，使幼儿能自由自在地不受任何拘束地去画，我设计本次教学活动，旨在通过改变传统的教学模式，以线描勾勒为主要教学形式，将写生与想象相结合，培养幼儿的观察力、想象力，提高了幼儿创作兴趣和欲望。

要求：

1、让幼儿初步了解，并学生写生，提高幼儿的观察力。

2、巩固复习线描，学会用密集排列的线条装饰花瓶，提高幼儿的表现力和想象力。

准备：

1、胖花瓶若干只，脸谱一个。

2、水彩笔、蜡笔人手一份。

3、《说唱脸谱》音乐磁带，录音机。

过程：

一、引出课题。

1、放音乐，出示京剧脸谱；

你们看，谁来了？（大花脸）

大花脸来我们班作客，你们高兴吗？陈老师还为他准备了一份大礼物。

2、出示花瓶。

你们瞧，这是什么？（大花瓶）

师以大花脸的口吻：“这花瓶真漂亮，谢谢你们，可是这花瓶这么大，我带不动，怎么办呢？”（幼儿自由想象）

3、教师小结：小朋友真聪明，想了那么多办法，那我们就选个最简便的方法，把花瓶呀，画在纸上送给他，好吗？

二、写生花瓶。

（一）介绍写生画。

直接对着物体来画，叫作写生画。写生时一定要画得像，看到的东西是怎样的，画出来的也要是怎样的。

（二）讲解示范花瓶的写生。

1、花瓶上面的口是平平的，我们用一条横线来表示；

2、花瓶的脖子细细长长的，我们可以用什么形状来表示？（长方形）

3、它的肚子是胖乎乎，圆滚滚的，我们用什么形状？（椭圆形）

4、最后在大肚子下面画上扁扁的底座。

（三）幼儿分组练习写生花瓶。

1、让幼儿自由选择一种花瓶进行写生。

2、提醒幼儿写生花瓶要画得像，画得大。

三、用脸谱装饰花瓶。

（一）演示将脸谱贴在画好的花瓶上。

1、师以大花脸的口吻：“你们画的花瓶真好看，让我再仔细瞧一瞧！”

2、师边讲边演示：“大花脸看着大花瓶，大花瓶——怎么了？”（变成大花脸）

3、师小结：那么我们就叫它花瓶脸谱。

（二）讲解示范用脸谱装饰花瓶。

1、先画出它的大鼻子，用胖胖的三角形表示；

2、现在大鼻子两边画上两只圆眼睛；

3、然后在大鼻子下面画上一张大大的方嘴巴，里面画上尖尖的牙。

4、既然是“大花脸”，那就要把脸画花，画满，那我们就用线描的方法在它的脸上画上密密麻麻的线条或图案，可以用直线、曲线或折线、波浪线等，也可以用圆形、三角形来装饰。

（三）幼儿练习装饰花瓶。

1、提醒幼儿线条排列要密集，可用粗细不同的勾线笔进行线描。

2、鼓励幼儿大胆装饰出与别人不同的花瓶脸谱。

3、鼓励幼儿以桌布为背景，用线描法进行添画。

四、讲评。

表扬线条排列密集，画得大的幼儿。

五、结束。

花瓶脸谱带着所有的“新伙伴”随音乐做各种京剧动作走出场外。

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