[《燃荻》读后感什么样的课算是好课]最近我学习了《燃荻》15期上的一篇论文， 什么样的课算是好课？ 这是一个有意义的话题。对于好课的评论标准，一直延续着，也一直变化着。经过几年的教学生活，也经过对自己的反思和与...+阅读
陈馨娴老师简介
陈馨娴老师是中国HR学会咨询专家、国家级认证人力资源管理师、中华培训师网”十佳新锐职业讲师”、PTT国际职业训练协会认证培训师、国家劳动与社会保障部人力资源管理师、河南众卓企业管理咨询公司签约讲师、多家企业管理咨询单位特聘长期合作讲师。
陈馨娴老师企业管理实战经验丰富，曾在多家集团公司担任人力资源部经理、培训经理，拥有7年培训管理经验，6年企业管理经验。近十年的企业内训及公开课培训经验，组织过近千场的企业内训及公开课，参训人数近万人。
陈馨娴老师授课风格格幽默、睿智、寓教于乐，受到了广泛客户的认可与肯定。培训评估满意度平均达95.8%。
授课特点：
优雅大方、极具亲和力，课堂上引导学员根据实际工作特点设计场景， 采用体验式培训法，采用情景模拟、角色扮演等多种教学方法以优雅的仪态真正的做到：言传身教；
陈馨娴老师在培训过程中重视与学员的互动交流，同时结合大量实践案例，实用性极强，从而达到最佳的授课效果，深得受训企业与学员的喜爱！
擅长领域：人力资源、职业化、管理、礼仪
主讲课程：
人力资源：《员工关系管理》、《绩效管理》、《员工培训与开发》、《薪酬管理》、《职业生涯规划》、《招募与甄选》等
职业化：《职业化员工训练》、《职业化团队塑造》、《员工忠诚度训练》、《职业化经理塑造》、《职业化素养训练》、《中层管理人员职业化训练》等
管理：《情绪与压力管理》、《中层管理技能》、《时间管理》、《目标管理》等
其他课程：《有效沟通技巧》、《服务礼仪》、《职场礼仪》、《商务礼仪》、《销售礼仪》等
陈馨娴职业化课程：
员工职业化素质训练
引子案例、讨论启示：员工的职业化水平导致成功员工职业化素质塑造五要素
第一章 职业化理念
职业化素质的冰山模型案例：西点军校的故事案例：致加西亚的信一.人才的真义人才评价标准：一是能力，二是态度人才坐标系：人才，人财，人材，人裁四类人才的待遇企业家名言：二.一流职业理念的特点1.拥有良好的心态和信念阳光心态：积极心态的案例分析如何培养积极的心态？敬业的实质—投入并快乐在工作案例故事不是要我做，而是我要做案例2.做事先做人做一个勇于承担责任的人案例：60分与100分团队精神善于学习了解组织与他人需要寓言故事：谦虚寓言案例3.目标导向，认真负责目的意识和问题意识案例分析4.情绪管理，高情商能更好成功职业人的情商是成功的决定性因素案例分析寓言故事应当克服的痼癖与习惯案例：5.注重潜能开发职业理念和潜能开发自我潜能开发的四个方面案例、寓言分析本章总结：什么是杰出职业化理念
第二章 目标管理
一.以科学的方式进行工作PDCA法二.员工的自我目标管理1.设定目标的原则目标的SMART原则2.确定目标的行动计划5W1H原则制定目标工作单的步骤范例：行动计划-目标工作单练习：目标工作单制定练习3.实践目标，解决问题案例：电路板的质量为什么不合格？4.目标执行的反馈方法范例：目标追踪单 范例：目标执行困难报告单 范例：目标修正单练习：选定一个虚拟目标，利用上述三个表单中的一个进行练习
第三章 沟通协作
案例分析：寓言故事：钥匙的逻辑市场经济下的客户意识：外部客户及内部客户一.掌握有效沟通的原理和技能1.遵从有效沟通的六特性1）双向性沟通游戏：闭眼撕纸（第一回合）
2）明确性案例分析3）注重实质、避免个性案例分析4）积极聆听聆听的技巧5）善于提问，不要质问6）非语言沟通非语言沟通的方式例子：红绿灯例子：语气与语调的练习2.对有效沟通的深入认识何为沟通？如何有效沟通
沟通游戏：
二. 怎样与上级沟通
引子案例：1.与上司沟通的原则2.与上司沟通的技巧三.怎样与平级沟通？1.坚持原则，维护权利2.积极地提出要求3.积极地拒绝4.积极地表明不同意见四.团队协作引子案例：员工协作执行的境界中国员工差距在哪里？镜子哲学—走出“自我中心主义”寓言分析
九上人教版英语第三单元
The other day,my friends and i talked about the rules that we have in school 。At our school ,we have to wear uniforms every day。The problem is that all my classmates think the uniforms are ugly.We think young people should look smart and so we would like to wear our own clothes.Our teathers believe that if we did that,we would concentrate more on our clothes than our studies .We disagree.We would feel more comfortable and that is good for studying.If we can't do that,we should be allowed to design our own uniforms.That would be a good way to keep both teathers and students happy. It's also probably a good idea for parents to allow teenagers to study in groups during the evening.I konw we get noisy sometimes,but we learn a lot form each other.We also think that vacations should be longer.At present they're too short.Longer vacations would give us time to do some things like volunteering.Last summer i had an opportunity to volunteer at an local hosptial,but i can't beacuse i had to go back to school.It would be a good experience for me beacuse i want to be a doctor when i am older.
选修7第三单元第二篇课文 A NEW DIMENSION OF LIFE的那篇课文
Unit 3 Under the sea Using Language A NEW DIMENSION OF LIFE 崭新的生活空间1月19日我坐在温暖的夜空下，手里拿着一瓶冷饮，回忆着当天的事情——这是神奇的一天！这天上午，我戴着呼吸器在近海的珊瑚礁上潜泳，这是我从来没有过的绝妙经历。看到这样奇特的美景，我周身的每个细胞都苏醒了，就像发现了一个全新的生活空间似的。我首先注意到的是我周围那些鲜艳的色彩——紫色、红色、橘黄、明黄、蓝色和绿色。那些珊瑚都是稀奇古怪的——有的形状像扇子、盘子、脑袋和彩条，有的像香菇、树枝和鹿角。还有种类繁多、小巧整齐、姿态优雅的鱼穿行在珊瑚丛中，或环游于珊瑚的四周。我在那些鱼群中游泳，他们似乎并不在乎。我特别喜欢那些橘黄和白色相间的小鱼，他们藏在波动着的细长的海藻里。
我也喜欢那些为大鱼清洁身体的小鱼——我甚至还看到这些小鱼游进大鱼的嘴里去帮他们刷牙。当我用水下探明灯探索小石洞、岩石和狭窄通道的时候，似乎每个角落都有使我感到惊奇的东西等着我：黄绿相间的鹦嘴鱼倒挂着，用它那像鸟一样的硬嘴从珊瑚上吸吮微小植物；带着黄斑点的红色海蛞蝓从一个蓝色的海星旁边滑行过去；一只长相聪慧的大乌龟紧贴着我的身旁而过，我几乎可以摸到它了。还有一些其他动物，我不想太靠近他们——一条带有利齿的鳗鱼，只是把头从石洞里伸出来，望着可供美餐的鱼过来（或者在等着我的美味脚趾伸过去）；一个巨大的蛤蜊半掩在珊瑚礁中等着有什么东西游过来，游到它那宽厚的绿嘴唇中。然后，还有两条灰色的珊瑚鲨，每条大约有1.5米长，突然从珊瑚后边游了出来。
我自言自语地说它们并不危险，但是我这样说一点也不能抑制我那怕得要死的心情。海水是浅的，但是到了珊瑚礁的尽头，就有一个陡坡，一直下降到满是沙子的海底。它是边界的标志。我游过珊瑚礁的边沿，浮在上面往下看海底的时候，我认为我还是非常勇敢的。我的心急剧地跳动着——在这样深邃而清澈的海水中，我感觉我是彻底地曝光了。这个水底世界是多么美妙，多么漫无边际！而我在这个海洋的世界中又是多么渺小！
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