[托班教案：我爱爷爷奶奶]一、运动（一）活动目标：1、乐意尝试各种运动器具，鼓励他们玩出各种玩法。2、有兴趣地将器具组合着玩，有一定的创造性。（二）活动准备：自选运动小器械若干（皮球、自制器具、圈等）（三...+阅读

活动bai目标： 通过活动教育幼儿要懂得，自己的行为不能影响他人。 知道同伴间要友好的玩耍，上课要守纪律，不干扰别人，培养幼儿的行为习惯。 活动准备： 故du事一则 小红花 胶棒 活动过程： 1.导入活动 故事引入活动主题，教师有表情的讲述故事《熊猫的客人》 提问：你最喜欢故事里面的谁？不喜欢谁？为什么？（幼儿zhi回答） 过程2.看图画 教师引导幼儿观察幼儿用书《不要在意捣蛋鬼》一课，提问： 1.画上有谁？ 2.他们在做什么？ 3.为什么有个小男孩哭了？ 4.他们这样做对吗？ 观察第二dao幅图画： 1.图上两个小朋友在做什么？ 2.你喜欢那个捣蛋的孩子吗？为什么？ 观察第三，四幅版图 图上有什么？你喜欢他吗？为什么？ 让幼儿和邻座的小朋友相互讨论 教师小结：爱心教育 小朋友们，行为习惯对我们非常的重要，好的行为习惯体现了个人的素质，小朋友要和同伴间友好的玩耍，自己的行为不能影响他人，上课也是一样，要守纪律，不权能影响他人！...

亲子活动教案再见礼仪

活动目标：

1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。

2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。

3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。 活动准备： 学过的有关帮成人做事的儿、有关亲子活动说明的单. 活动环节：

一、谈话活动

（一） 以图片的形式，帮助幼儿回忆儿的内容。 你们看，图上的小朋友在做什么？并请幼儿一起朗诵儿。

（二） 以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣

1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？

2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计： 你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？我们能为爸爸妈妈做些什么呢？请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。

二、亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》

1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。（形式：照片、录像均可）

2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。 礼 貌 活动目标：

1、学习礼貌用语：“你好，再见”。并在老师的提醒下会正确使用。

2、熟悉曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手，根据曲内容进行简单的表演。 活动准备： 在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。 活动组织：

1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的“你好”，“再见”等礼貌用语，引起幼儿兴趣。 师：“刚才老师讲的故事名字叫什么？”“你们为什么喜欢小白兔呀！”“因为小白兔有礼貌，所以大家都喜欢它！”

2、熟悉曲《礼貌》，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受能力。 师：“老师把刚才的故事编成了一首曲，我们一起来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手，”

3、根据曲内容配上简单表演动作，让幼儿熟悉词内容。 唱“你好，你好亲爱的朋友，我们一起，快乐无比”时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。 唱“再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。

4、通过游戏，让幼儿掌握“你好”“再见”礼貌用语的正确用法。 师：“我们去熊猫家作客吧！”“到了熊猫家我们怎么说？”“我们一起来表演《礼貌》给熊猫看吧！”“我们该回家了，跟熊猫说什么？” 附故事： 有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：“你好”熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：“谢谢”于是，小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说：“我喜欢和你作朋友！”小白兔向小熊猫招招手说：“再见”就回家了！ 语言活动：好朋友设计意图： 乐意学习语言，为幼儿创设情境或准备木偶鸡、鸭若干，让幼儿在游戏中练习说礼貌用语，体会有好朋友的乐趣。在日常活动中常和父母、老师、同伴互相问好，使幼儿在不知不觉中学会礼貌用语。 活动目标：

1、通过招手、拍手、握手、摆手等与词相符的动作，使幼儿知道交友中最简单的礼貌用语和行为。

2、激发幼儿学习儿的兴趣。 活动准备： 木偶小鸡、小鸭各一个。 活动过程：

1、创设情景，感知和理解儿的内容，学习礼貌用语。

（1） 幼儿看木偶表演，熟悉儿内容。 ①（出示木偶小鸡）“叽！叽！叽！我是谁？我的名字叫什么？”并与幼儿问早。 （木偶小鸭上场）“我一个人玩真没劲，我要找个好朋友。” ②小鸡，哎，前面来了小鸭子，让我向它问个好：你好，你好！（招招手）。 ③小鸭：小鸡，你好，你好！（招招手）。 ④小鸡：小鸭，小鸭，我做你的朋友好吗？小鸭说：欢迎，欢迎（拍拍手）。小鸡听了真高兴。 ⑤小鸭：我请你吃虫。小鸡看到小鸭请它吃虫，有礼貌地说：谢谢，谢谢！（握握手）。 ⑥小鸡和小鸭一起做游戏，他们成了好朋友。 ⑦它们要回家了，会怎么说？

2、学念整首儿。

（1） 教师完整示范朗诵。

（2） 幼儿学念儿。鼓励幼儿声音要响亮，边念边做动作。根据幼儿实际情况，教师可轻声提示。

（3） 幼儿与木偶小鸡、小鸭完整表演儿。 附儿：好朋友我有一双小小手，要拉许多好朋友。 “你好，你好”招招手， “欢迎，欢迎”拍拍手。 “谢谢，谢谢”握握手， “再见，再见”摆摆手。 美术活动：帮兔阿姨修路活动目标：

1、感受用不同刷子作画的乐趣。

幼儿园礼仪教案：如何打断他人的讲话

2. 讨论： 当张老师和李老师正在讲话时，王老师想插话是怎么做的？ 我们应该如何插话？

（三）结束部分： 老师总结插话的方法。 活动延伸： 通...

相关：◇ 幼儿园开展礼仪教育的途径 >>；详细◇ 蒙氏幼儿礼仪 >>；详细◇ 与礼仪教育亲密接触 >>；详细◇ 礼仪教育对孩子一生的意义 >>；详细 教学形式：团体或小组教学 教学方法：演示示范法 活动目标：

1、让幼儿学会正确的插话方式

2、培养良好的社交行为习惯 核心要素：人交谈 勿打断 安静等 不扰乱 有急事 要表达 经允许 才讲话 活动准备：邀请班级其他教师一起做示范，并提前商量好如何示范 基本过程：

（一）导入活动： 直接导入活动主题，教师：“现在我要说明如何打断他人的讲话，请小朋友认真地看。”

（二）关键步骤： 1. 教师示范如何插话。

（1） 张、李俩位教师正在交谈，王老师走过去，轻轻拉了一下李老师的手，然后说：“对不起，我能打断一下你们的讲话吗？”

（2） 李老师转过头来说：“请您在旁边稍微得一下，我马上就跟她说完话了。”然后李老师尽快和张教师结束了谈话，并转身说：“谢谢您的等候，请问您有什么事情？”

（3） 王老师向李老师交待事情。 2. 讨论： “当张老师和李老师正在讲话时，王老师想插话是怎么做的？” “我们应该如何插话？”

（三）结束部分： 老师总结插话的方法。 活动延伸： 通过说故事、团讨、戏剧表演的方式学习插话的礼仪。 注意事项： 1.若有紧急情况，要及时通知老师，大声表达，让老师能够听到，以帮助幼儿处理问题。 2.若老师正在谈重要的事情，可以请需要帮助的幼儿找其他老师帮助。若没有其他老师，老师可以请小朋友先去做自己的事情，告诉他等会儿老师讲完话会主动去找他。

幼儿园小班礼仪站姿教案怎样写

教学形式：团体或小组教学

教学方法：演示示范法，行为辨析法

活动目标：

1、 掌握正确的站姿

2、 养成良好的体态习惯

核心要素：两手臂 垂直放 收小腹 挺胸膛 眼平视 看前方 脚并拢 站姿棒

活动准备：1、教师提前确定好示范时站立的位置，熟练掌握正确站姿的要领。

3、 录音机、音乐磁带

基本过程：

（一） 导入活动：

1、 教师示范站姿。为吸引幼儿的注意力，可以一边示范一边提问：“小朋友，你们觉得老师的站姿好不好？”

2、 在教师示范和幼儿观察的过程中，教师用提问的方式引导幼儿观察：“老师站立时，头是怎样的？肩膀和手臂是怎样的？双臂和双脚是怎样的？”（头不歪，眼睛平视；肩膀自然放平，双臂自然下垂，双腿和双脚并拢。）

（二） 关键步骤：

1、 音乐游戏《停止与站立》

(1) 讲解游戏规则：音乐响起，幼儿跟着音乐有节奏地往前走。音乐停止，幼儿也马上停止走动，并要求以正确的姿势站立在原地。

(2) 幼儿和教师一起游戏。当音乐停止，幼儿站稳后，教师先选择一个合适的位置站好，再让幼儿模仿老师的站姿站立，最后让幼儿互相之间，看一看，比一比，哪个小朋友的站姿好。

2、 组织幼儿有韵律地大声诵读核心要素的三字儿歌。

（三） 引歌套词，儿歌新唱

活动延伸：

1、 与幼儿团讨：

(1)“正确的站立姿势是怎样的？”

(2)你觉得自己站姿好吗？正确吗？好看吗？

(3)你认为在做什么事情时，需要特别注意自己的站姿？（升旗、表演、打招呼等。）

2、可采取行为辨析的方式对幼儿进行站姿的礼仪教育。

例如：在幼儿园观察其他班级小朋友的站姿后，可与幼儿一起讨论：

(1) 你看到哪个小朋友站姿最好看、最正确？

(2) 你认为哪个小朋友的站姿是错误的，应该如何改？

(3) 我们该怎样提醒其他小朋友注意自己的站姿？

(4) 你认为最好看、最正确的站姿应该是怎样的？

3、 在条件允许的情况下，带领幼儿到较大的镜子前练习站姿，让幼儿能看到自己的站姿，并让幼儿将自己的站姿与同伴和老师进行比较，找出相同的地方和不同的地方以便及时纠正不正确的站立姿势。

4、 在幼儿园里，可以结合其他活动，组织幼儿进行站姿比赛并设置一些简单的小奖励，激发幼儿的进取心。

家园互动：

1、 生活中，家长应提醒幼儿改正错误的站姿。

2、 家长对幼儿应进行隐性教育，并做到站姿要规范（身教重于言教）。

注意事项：在培养小朋友正确的站姿的同时，还应该提醒幼儿注意避免一些幼儿微的小动作的出现，如用手揪衣角、挖鼻孔等。

活动反思：

1、 孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？

2、 你认为这个活动的成功之处在哪里？

3、 你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？

以下为关联文档：

中班我爱我家主题：我爱我家 源自：教材《学习》（中班） P1页 1.尝试采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家。 2．尊敬父母和长辈，感受家的温暖。 集体教学活动： 造房子 幼儿年龄：达达班4—5岁 执...

中班语言教案我爱我家听课记录与评析中班语言教案《我爱我家》听课记录与评析的写作思路在于：首先对课程的流程做具体的描述，然后对课程整体进行评价和分析。 正文 听课记录 活动过程： 一、谈话：我爱我家 说说自己...

幼儿中班健康课我爱整洁活动设计背景 健康教育是幼儿教育里的重要内容，拥有健康的心里和强壮的身体才是一个健康的孩子，而让孩子爱清洁讲卫生是家长和老师从小都在给孩子灌输的思想习惯，本次活动除了...

关于小班教案我爱过年展开全部 小班教案我爱过年 1.钻研大纲、教材，确定教学目的 在钻研大纲、教材的基础上，掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求，掌握教材的基本思想，确定本节课的教学目...

中班社会与健康我爱大家教案教学目的 1、培养学生乐学、自立的健康人格 2、帮助学生调整学习心态，提高学习兴趣与自信心。 3、帮助学生体验成功的乐趣。 4、帮助学生在活动中了解自己会做的事，肯定自己能...

中班教案我爱游泳游戏形式上【活动目标】 1、懂得应在大人的陪同下游泳，不独自游泳。 2、了解并掌握游泳时的基本卫生及自我保护方法。 3、认识游泳物品，了解游泳时应注意的事项。 【重点】认识游泳物品，...

中班主题活动我爱我家之散文家是什么教案一、 主题解析： （一）主题要求： 1、尝试使用多种形式收集身边的信息，了解自己的家； 2、尊敬父母和长辈感受家庭的温暖。 （二）主题解读 二、 内容选择与参考： 内容与组织形式 课程整合...

幼儿园中班社会我爱爸爸我爱妈妈教案怎么写设计思路： 延续三八节主题活动，为了让幼儿了解妈妈哺育孩子的辛苦，感受妈妈对自己的爱，懂得关心爱护妈妈设计了次节课。 一、 活动目标 能了解妈妈哺育孩子的辛苦，感受妈妈对自己...

中班我爱阅读美人鱼教案目的： 1.运用颜色和图案间隔排列的方法对称装饰鳞片。 2.体验相互关心、相互帮助的快乐。 准备： 1.在画纸上画一条没有鱼鳞的大鱼，幼儿人手一张半圆形纸。 2.鱼鳞范画三张，纸制...