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活动目标：

1、了解换牙是一种正常的生理现象，要正确对待。

2、知道乳牙和恒牙的区别，

3、学习刷牙的正确步骤，养成刷牙、漱口的好习惯，知道保护牙齿的重要性。

活动准备：

1、教学挂图：换牙的整个过程。

2、牙刷及牙齿模型。

3、牙刷、漱口杯人手1份，牙膏。

活动过程：

一、教师讲述故事，导入课题。

(1)教师：有一个小朋友叫牛牛，他今天不肯上幼儿园，因为他今天心情不好。原来是早上他的一颗牙齿摇动了，他很害怕。

教师接着讲述故事前半部分（开头致……就用手轻轻地碰碰牙齿）牛牛的牙齿摇动了，他以为牙齿怎么样了？（烂掉了）牛牛为什么以为牙齿烂掉了？

牛牛为啥不敢大声说话、不敢张大嘴吃饭，还用手捂住嘴巴？

二、牛牛换牙了。

(1)牛牛的牙齿烂掉了吗？我们继续听故事

(2) 教师讲述故事后半部分（从＂这时，老师看见了……至结束）。

(3)老师为什么让牛牛别害怕？

(4)新的牙齿是怎样长出来的？要让新牙不长得歪歪扭扭，应该怎么办？

三、出示教学挂图，教师引导幼儿讨论，初步了解换牙的过程。

(1)教师：人为什么要换牙呢？换牙好不好？

(2)师生共同小结：人长到五六岁时开始换牙，换牙说明我们长大了，换牙是一件很正常的事情。掉下来的牙齿是乳牙，即将长出来的牙齿是恒牙，恒牙是陪伴我们一生的牙齿，所以我们更要好好地保护它们。

四、乳牙和恒牙。

(1)教师以乳牙的口吻讲述《老朋友和新朋友》

(2) 幼儿讨论：为什么恒牙要来替换乳牙？恒牙长出来的时候，乳牙会怎样？（摇动、脱落）

(3)恒牙会永远和我们在一起，帮助我们吃东西。我们应该怎样保护它？

五、共同学习正确的刷牙方法。

六、巩固经验。

鼓励幼儿动手尝试用正确的方法刷牙、漱口。

教师小结：

要保护好牙齿，我们就要每天刷牙、漱口。刷牙一定要早晨一次，晚上一次，还要用正确的方法认真地刷，这样才能使我们的牙齿更健康。

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