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认识m拼音教案怎么写

02月14日 编辑 39baobao.com

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设计背景我班幼儿以民族生居多,汉语水平也不好,我上课时考虑到这点,所以上课时会做游戏和让汉族幼儿示范。活动目标准确掌握声母m,f的读音和书写规则重点难点重点:掌握mf的音、形和韵母的拼读。难点:mf的书写和拼读的第二声、第三声的准确性。活动准备挂图,m、f卡片。活动过程:

一、 导入小朋友,你们看一下这是什么? 噢,是门。是几个门呀? 噢, 是两个门洞。我们今天就来学习下像两个门洞的字母读作什么?你们仔细看老师的嘴巴:m,发音时我们是双唇紧闭,气流从鼻腔出来,发鼻音,然后双唇自然离开。小朋友们自己试下发音。小朋友们看过《西游记》吗?里面有孙悟空,唐僧,猪八戒,还有一个最厉害的是谁啊?___孙悟空。孙悟空斗不过的是谁啊?孙悟空都翻不出他的手掌心,对,是如来佛,我们飞f的时候,上边的牙齿接近下唇,形成窄缝,让气流从缝中摩擦出来。

二、练习1.幼儿自己练习发音由单个练习到整体练习2.书写指导m,在四线三格内占第二格,中格,竖弯竖弯竖,f,在四线三格内占一二格,弯竖横学生跟老师书空练习3.四声练习拼读老师领读,学生跟读3遍分组进行读,男女分读3.辅助记忆两个门洞mmm,伞柄朝上fff反思:我班幼儿民族学生比较多,汉语水平也都不好,我们就主要教他们学习汉语并且学一些拼音做为上一年级的准备,但是活动幼儿学习拼音还是很困难的,经常在发音上需要着重指点。书写时也有一定困难,在板演时发现m写的不是很好。...

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