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怎么样来培养大班幼儿的创造性思维

02月07日 编辑 39baobao.com

[大班科学教案:怎样让纸发出声音]去文库,查看完整内容>内容来自用户:yumiko 《怎样让纸发出声音》幼儿园大班科学教案课程来源:幼儿对很多事情都感兴趣,哪怕是在地上拣到一小条纸也能在手中玩上半天,然而,大量的废...+阅读

一、优化环境、营造氛围

(一)创设有利于创造性思维发展的幼儿园环境

1、富有创意、激发幻想的活动室环境。 在我们大班的活动室中都设置了一幅“流动”画,每月更换一次,内容有抽象画、问题树,也可以是一幅无结局的画。 在走廊的瓷砖墙上孩子们可以自由想象,涂鸦,画未来世界、画恐龙、画外星人??就这样,环境中隐含了许多鼓励幼儿幻想、创造的因素,激发幼儿创造的欲望,让他们在轻松、愉快的环境中充分发挥自己的创造性。

2、营造鼓励幼儿创造的心理氛围。 由e799bee5baa6e997aee7ad94e58685e5aeb931333365636133于幼儿的创造性思维具有脆弱性、不稳定性,极易被外界所影响,所以我们提倡无论是幼儿园、家庭还是社区都要营造一种鼓励幼儿发展创造性的心理氛围。 首先我们老师较注意自身观念的改变,平时加强学习,因为我们都知道只有创造型的教师才能造就创造型的新一代。

我们积极参加各种业余进修,平时注意收集资料,闲暇时还上网搜索,比较中外教师在各类活动中如何对幼儿进行创造性培养的方法,使自己尽量少走弯路。 通过学习我们认识到创造的过程是十分重要的,甚至比结果更重要;我们知道每个孩子创造性的表现都是独特的,不应是千篇一律的;无论对自己还是对儿童都应充满信心,能平衡好自由与必要的约束之间关系,教师是有组织和细致的计划者,但又不过份拘泥与此而失去灵活性,给予孩子创造的天地,善于评价和改进,使教育适合自己又适合每个独特的孩子?? 有了观念的转变,我们教师能对每个孩子保持积极、鼓励、赞许的态度,充分尊重他们、宽容他们、期待他们,做他们的朋友,使他们敢想、敢为,能极大地发挥潜能。...

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