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活动目标： 1.通过探索，感知空气的特性，并知道空气无处不在。 2.了解空气的作用 3.培养幼儿对科学小实验的兴趣，喜欢参与科学探索。 活动准备：塑料袋 气球（打气筒）针筒 海绵 粉笔 泡泡 蜡烛每人一份 杯子每人一个 记录表每人一份 大记录表一张 活动过程：

一、猜谜导入： 看不见，摸不着，不香不臭没味道，说它宝贵到处有，动物植物离不了。（空气） 现在我请小朋友拿个塑料袋去找一下空气，并且来说说你在什么地方找到的？

二、自由探索，感知空气的特性及存在。 ①感知空气的特性 1.请幼儿按自己想的用塑料袋去教室的各个地方找空气。 2.请幼儿互相介绍自己是在哪捉到空气的。“你在哪儿找到了空气？” 3.请幼儿看一看，闻一闻：空气是什么样的？有没有味道？ 3.教师小结：空气是无色无味的，我们的周围到处都是空气。 ②感知空气的存在 这个空气还是一个调皮娃娃呢，它可喜欢捉迷藏呢。现在老师给你们准备了一些材料，请你们去找找这个空气藏在哪里？你是怎么找的呢？并记录下来。 ③幼儿相互讨论实验的结果。 ④请幼儿来说说你的发现并现场验证。 ⑤教师小结：原来这个空气无所不在，以不同形式存在于不同的地方。

四、认识空气作用 1.启发幼儿想一想、说一说，你知道空气有哪些用途？ 2.可以帮助呼吸。 请幼儿捏住鼻子，闭上嘴巴，然后说一说有什么感受？为什么？结果会怎样？ 小结：人的呼吸离不开空气，如果没有了空气，就要死掉。 3.空气能帮助燃烧 ①实验操作 把两只蜡烛粘立在桌面上点燃（火苗很旺），然后把杯子扣到点燃的蜡烛上。 ②请小朋友说一说，你发现了什么现象？为什么会有这样的现象？（让幼儿大胆发表意见） ③小结：刚才的实验中，点燃的蜡烛火苗很旺是因为空气能助燃，用杯子盖住以后火就灭了。这表明：空气能帮助燃烧。 4.延伸：幼儿相互说说空气还有什么作用。

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