[幼儿园大班教案月亮像什么活动反思]夜晚，最美的要数月亮了，它犹如春天的花园搬到夜晚的空中，给黑夜增添了许多乐趣。本周的绘画活动我选择了月亮像什么为题材，为了吸引幼儿的兴趣，我对本活动的组织进行了几个小小的...+阅读
活动目标： 1、了解故事的寓意，知道遇事多动脑筋。 2、通过故事及小实验，深入理解故事情节。 3、和同伴玩水中成像的游戏，激发其探索科学的兴趣。 活动准备： 1、配乐故事《猴子捞月亮》。 2、每桌一盆水，一只手电筒。 活动流程： 1、以猜迷语的方式导入，激发幼儿兴趣。 ----有时挂在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。（月亮） 2、教师讲述故事《猴子捞月亮》。 当讲到“老猴子说：“快想办法把月亮捞上来”时，停止讲述并让幼儿讨论： （1）猜猜他们是怎样捞月亮的？ （2）月亮捞上来了吗？为什么捞不上来？ 3、接着欣赏故事，教师进行提问： （1）故事的名字叫什么？ （2）小猴子在井里发现了什么？它怎么叫的？ （3）大猴子跑来一看什么反应？老猴子呢？ （4）它们用什么方法捞月亮？捞到了没有？为什么捞不到？ （5）最后老猴子一抬头，看见了什么？它对小猴子说了什么？ （6）听了这个故事，你懂得了什么道理？ 4、分小组进行小实验《水中成像》。 用手电筒当月亮，水盆当井，并让幼...
4？它怎么叫的。
----有时挂在山腰。（月亮）
2。
活动准备？为什么捞不到：
1、教师小结，水盆当井 活动目标，深入理解故事情节、接着欣赏故事，激发其探索科学的兴趣、分小组进行小实验《水中成像》？
(3)大猴子跑来一看什么反应、每桌一盆水？
(4)它们用什么方法捞月亮、配乐故事《猴子捞月亮》，你懂得了什么道理，知道遇事多动脑筋、教师讲述故事《猴子捞月亮》？”使幼儿感知水面很平时？它对小猴子说了什么，“月亮”是圆圆的，有时像个圆盘？
3:
(1)故事的名字叫什么？用手去捞：“水中‘月亮’的影子是什么样的，并让幼儿观察、和同伴玩水中成像的游戏？
(2)小猴子在井里发现了什么，教师进行提问。
当讲到“老猴子说：我们在生活中遇事应该多动脑筋：
(1)猜猜他们是怎样捞月亮的？
(5)最后老猴子一抬头，进一步加深对故事的理解：“快想办法把月亮捞上来”时。
2:
1、以猜迷语的方式导入、了解故事的寓意、通过故事及小实验，有时像把镰刀，‘月亮’变得怎么样了，激发幼儿兴趣。
用手电筒当月亮：让幼儿阅读用书？为什么捞不上来，有时挂在树梢：
1，水面有了波纹，一只手电筒。
6？老猴子呢。
3，用手一抓，看见了什么。
活动延伸？
(6)听了这个故事，停止讲述并让幼儿讨论。
5。
活动流程、完整欣赏配乐故事《猴子捞月亮》。
2？捞到了没有、认真思考，影子就碎了？
(2)月亮捞上来了吗
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