[中班爱心杯教学反思]小熊砍树活动反思 \r\n我为本次活动设置的目标是： 1、理解儿歌内容，学习看图谱念儿歌； 2、知道要爱护树木保护我们生活的环境。儿歌图谱是幼儿第一次接触到，因此本次活动我将重...+阅读
妞妞好
作曲：彭野 作词：彭野
妞妞是个好宝宝 她的要求并不高
只要每顿能吃饱 她就会好好睡觉
妞妞是个乖宝宝 从来不又哭又闹
每天按时起床睡觉 早睡早起身体好
妞妞乖 妞妞好 妞妞是爸爸妈妈的骄傲
带给爸爸妈妈欢笑 赶走爸爸妈妈的烦恼
妞妞乖 妞妞好 妞妞是祖国的新苗
吃好睡好身体好 长大以后为建设祖国立功劳
教学形式
团体或小组教学
活动目标
1. 在日常生活中，知道控制自己的情绪，不乱发脾气
2. 遇到困难，会动脑筋解决问题
3. 在活动中，乐于发表自己对事情的看法.
活动准备
情景表演
基本过程
（一）导入活动
1. 通过故事引出活动的主题.
2. 听完故事后教师提问：
A妞妞为什么哭？发生了什么事？
B她这样哭，对不对？哭能解决问题吗？
C如果你遇到了这种问题，你会怎么办？
D妞妞后来是怎样做的？
（二）关键步骤
1. 教师设置问题情境，师生共同表演情景剧.
情景一：小西和强强要看同一本书，他们俩抢了起来，最后强强把小西的书抢走了，小西在地上哭了起来.
情景二：奇奇和小朋友们比赛跑步，结果他输了，他气得直跺脚，并挥起了拳头要打小朋友.
情景三：妞妞想让妈妈给自己买芭比娃娃，妈妈没有给她买，她就生气地坐在地上哭着不肯走.
2. 表演完情景剧，教师向幼儿提问：”小西，奇奇，妞妞的表现好不好？为什么？如果是你遇到了这样的事情，你会怎样做？”
3. 请小朋友想一想自己以前是否乱发过脾气，如果以后遇到了同样的事情该怎么做.
（三）结束活动
活动自然结束.
活动延伸
1.区域活动
在图书区增加相关主题的书籍.
3. 生活活动
在日常生活中，针对爱发脾气的小朋友进行随机教育，也可请家长配合对孩子进行教育.
附：故事
妞妞不哭了
妞妞是个小姑娘，长得漂亮，人又聪明，可她有一个坏毛病，就是爱哭，爱发脾气.
妞妞在搭积木，她搭呀搭呀，搭了一座漂亮的小房子，妞妞高兴地叫妈妈：”妈妈，我搭了一座漂亮的小房子，您快来看呀！”可是妞妞一不小心，把积木房子碰倒了，她便哇哇地哭起来，并把积木扔了一地.
妞妞喜欢画画，她画了一只神气的小猫，可是涂色的时候，把小花猫涂得很难看，她又哇哇地哭了起来，蜡笔和纸扔得满地都是。
妈妈说：“妞妞，你把事情做坏了，乱发脾气和哭闹是没有用的，你要想办法把事情做好。”
妞妞想：“妈妈说得对呀，哭闹也不能把房子搭好，小猫也是不能自己画到纸上去，我要重新来做”。妞妞坐下来，拿着积木认真地搭呀搭呀，很快搭出了一座漂亮的房子。妞妞又在桌子上铺了一张纸，拿着蜡笔一笔一笔画了起来，很快，一只神奇的小花猫也画好了。
妈妈夸奖妞妞说：“小房子搭得真好，小花猫画得真神奇。我的妞妞真能干！”听了妈妈的夸奖，妞妞笑呀笑呀，真高兴。
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