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《有趣的陀螺》 活动目标： 让幼儿通过玩陀螺，了解陀螺的外形特征及旋转的奥秘。2.启发幼儿表达、交流探究、验证陀螺制作过程，并记录制作方法，培养幼儿的观察能力、语言表达能力及合作能力。 3.在情景游戏中激发幼儿探索的欲望。 活动准备： 物质准备⑴师幼共同收集各种形状、大小颜色各不相同的陀螺。 ⑵火柴棒、大头针、较硬的圆形纸、记录卡若干份。 ⑶摄像机、陀螺擂台赛。 2. 经验准备 在科学探索区中提供各式陀螺供幼儿操作、探索，找到教育目标与幼儿经验的契合点，以便收集适宜完成教育目标的信息资源。 活动过程：

一、“转转发布会”───设置情境，激发幼儿观察、探究的欲望 “转转发布会”后提问：⑴你是怎样让陀螺转动起来的？ ⑵陀螺旋转与不旋转有什么不同？ ⑶怎样让陀螺旋转时间更长呢？ 幼儿玩陀螺后分小组根据问题进行交流探讨，把自己的自身感受、探索过程和结果表达出来，激发幼儿观察、探究的欲望。 2.欣赏陀螺，从而了解陀螺外形特征。 指导语：陀螺是什么样子的？ （如：下面尖尖的，中间有个圆片等，可启发幼儿回想陀螺的共同之处）

二、“陀螺”诞生记──让幼儿运用已获得的知识经验尝试动手设计制作并记录结果 讨论制作方法指导语：有趣的陀螺怎样诞生的呢？ （教师要给幼儿充分的讨论时间，关注幼儿不同的设计思路，引导幼儿探究可行的制作方案） 2.总结、记录制作步骤 引导幼儿大胆讲述自己的设计思路。 设计步骤如下： 1 2 3 ⑴用中心对称的方法在圆形纸上进行装饰，并均匀涂色； ⑵将装饰好的图形剪下； ⑶在纸的中心先用大头针戳个洞，再把火柴棒插入洞内。 3. 陀螺产生了 幼儿按自己的设计方案，自主探究陀螺的制作过程。 注意：⑴启发幼儿运用各种颜色大胆进行装饰，画出不同图案，设计不同造型。⑵找准中心点，注意掌握重心。

三、陀螺擂台赛───引导幼儿相互交流经验，体验成功的喜悦（拍摄此过程） 比一比，谁的陀螺转动时间长？2.启发幼儿思考：为什么陀螺静止时能看见几种色彩？转动起来就不见了呢？ 活动延伸： 运用硬纸板和火柴棒试着把陀螺制成三角形、正方形等，看它们能否转动起来。...

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