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大班健康活动优秀教案怎么办教学设计与反思

12月21日 编辑 39baobao.com

[设计大班健康活动教案我来自哪里]活动目标: 1、通过看看,讲讲的形式,让幼儿了解自己在妈妈肚子里的生长过程。 2、鼓励幼儿大胆想象,并用动作、表情表现出自己在妈妈肚子里的快乐生活,丰富幼儿的想象力。 3、通过...+阅读

《怎么办》教学设计与反思: 一、活动目标 1、 体验眼睛、耳朵、鼻子的作用,增强自我保护意识。 2、 知道遇到突发事件时的安全处理方法。 3、 会正确判断日常行为,根据生活经验大胆表述。 二、活动准备 1、实物:七巧板拼图、醋、铃铛。 2、多媒体课件 3、标记图若干张、展示黑板一块 三、活动过程 (一)体验耳、鼻、眼的作用。 1、游戏活动“猜猜猜”,用耳、鼻、眼进行判断。 师:猜--猜--,猜一猜,我们大家一起猜,小朋友我问你 (1)什么乐器在歌唱?唱着什么歌?(铃铛 x x xx x ) (2)什么气味飘过来?(醋 ) (3)七巧板,拼一拼,拼出什么图形来?(汽车、金鱼、手枪) 2、教师小结:哇,原来我们的眼睛、鼻子、耳朵,作用这么大啊! (二)学习处理突发事件的安全方法。 事件一:虫子飞进耳朵里 1、观看录像1(内容:早晨,小姑娘和小伙伴们在草地上玩,突然一只小虫飞进了她的耳朵,嗡嗡的叫,真难受。) 问:哎呀,发生什么事了?小虫飞进了兰兰的耳朵里,这可怎么办?(相互讨论) 2、了解正确的处理方法。(观看课件:妈妈用手电筒照兰兰的耳朵,小虫飞出来了) 问:兰兰找到了谁呀?会发生什么事? 小虫为什么会从耳朵里飞出来? 教师小结:如果以后遇到小虫飞进耳朵里,我们不要着急,可以自己先用手电筒试一试,不行时马上请大人来帮忙。 事件二:积木塞进鼻子里。 1、 体验鼻子塞住的感觉。 教师:我们的鼻子有时也会生病,那会怎样?鼻子塞住会有什么感觉?(体验鼻子塞住的感觉) 2、观看录像2(内容:吃完午饭,玲玲在区角里玩积木,不小心把积木塞进了鼻子里,气也透不过来。) (1)分组讨论:玲玲可能会用什么办法取出积木? (2)小组汇报,取出积木的方法。 教师用图标展示:用棉签、镊子等工具取出来;用手挖、擤鼻涕、打喷嚏取出来;请医生、老师、长辈等大人帮忙解决。 (3)集体讨论:你觉得哪种方法是安全的,哪种方法是不安全的,为什么? (4)集体模仿擤出异物的正确方法: 按住没有积木的鼻孔,用力往外擤,哼! 小结:遇到这种事情,可以自己先用擤的方法试一试,如果不行马上请大人来帮忙。 事件三:沙子掉到眼睛里。 1、观看录像3(内容:户外活动时,东东在沙池边玩沙子,不小心沙子弄到了眼睛里,眼睛睁不开了。) 2、幼儿选择处理方法 第一种:东东用手揉;第二种:请大人帮忙。 2、两队说出选择的理由。 3、教师小结:我们的眼睛用手揉很容易受伤,请大人帮忙才是最安全的。 问:在我们生活中,有时不小心也会发生危险的事情,如果发生了,我们怎么办? 总结:当我们遇到危险的事情时,应该先自己用安全的方法试一试,不行再马上请大人帮忙解决。 (三)判断日常行为。 1、观看录像4(三段内容:对着耳朵喊、用铅笔挖鼻子和耳朵、坐在汽车里看书) 问:你发现哪些行为是错误的?有什么危害? 2、观看录像5(五段内容:口含筷子去盛饭、倒滑滑梯、躺着看书、玩沙的手掏耳朵、看绿色植物) 问:请你用一句话告诉他:应该怎么做? 3、做《保健操》 轻轻捏捏小鼻子,再来深深吸吸气,吸—吐—吸—吐 ,我的鼻子真舒服; 轻轻按摩小眼睛,上刮刮,下刮刮,12 34 56 78 ,我的眼睛真舒服; 轻轻揉揉小耳朵,从上往下揉一揉,上揉揉,下揉揉, 我的全身都舒服。 反思:通过让幼儿运用已有经验去发现问题,梳理提升原有经验,并将所获得的自我保护常识运用到实际生活中去,为幼儿的安全、健康起到了奠基作用。

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