[小班数学教案：谁吃最大块教学活动反思]设计思路：刚入园的孩子什么都是新奇的，幼儿园的大型玩具、小型跷跷板，大雪花积木，小的插塑……都玩得津津有味。怎样让孩子更深入了解大小，比较大小的不同和变化呢，我产生了设计这...+阅读
活动目标：1、让幼儿认识各种果实
2、锻炼小手最大限度的抓握物品的能力
活动准备：各种豆类，果实、彩色的小石子若干、容器
玩法：1、怎样进行比较我们的小手，引出话题
2、请幼儿从一个容器抓到另一个容器内，把手张得最大，抓得最多，左右手进行交替
3、在做的过程中提醒幼儿注意安全
活动过程：师：用怎样的方法比较我们手的大小呢？
幼儿：大人的手大、把手对在一起进行比较。
在和同伴之间进行比较
子涵用手指着豆子说：“老师，这些东西
是做什么的？”
师：你们认识这些果实吗？
子涵：认识，就开始说了
艺博瞪着眼睛看子涵说，
艺博边听边就伸着手去抓，其他的幼儿看我没说话，都笑艺博
这时，我把容器发给了每个幼儿，说：把这些东西用手抓一把放到眼前的容器里，要尽量把手张到最大，也可以比较我们手的大小。幼儿开始抓了。
再抓的过程中，梦如：老师我的少，她又
抓了一把。
进行比较谁的多谁的少时，玥玥：我的多
梦茹：老师我的多
玥玥笑嘻嘻：我抓了一次，你抓了两次，抓的一样才算
这是幼儿换手进行抓，然后在比较，看哪只手抓的多。
玥玥：两只手抓的一样多。
师：谁的手大、谁的手小
艺博：辛成玥的手大，韩梦茹的手小
梦茹噘着嘴不高兴了。
幼儿把果实宝宝送回家。
评价反思：这次区域活动，先比较手的大小，再让他们认识果实，可以激发他们用手抓果实的欲望，也可以加深他们对果实的印象。再比较谁抓的多，然后又换不同的手抓，都可以让幼儿积极尽可能的张开他们的小手，手部肌肉也能充分伸展开。这节区域活动不仅可以让孩子们认识更多的果实，还提高了孩子们手的灵活性，促进了孩子手部肌肉的发展。
益智区 变了变了
活动目标：1、感知常见的可泡发食品由小变大的有趣现象
2、愿意动手尝试泡发食品
活动准备：木耳、紫菜、金针菜，容易泡发的食品、温水、透明的杯子、勺子
玩法：1、拿出食物让幼儿认识
2、对干的、泡发的食品进行观察对比，了解发生的变化
3、愿意动手操作，体验乐趣
活动过程：，
一进入区域，幼儿看到这些东西很好奇。
师：你们认识这些食品吗？
浩坤：指着说，这个是海带、这是木耳
那个黄的不知道。
在进行干湿对比的时候，王奕鑫指着紫菜，老师这个不是海带，刚才陈浩坤说错了
幼儿再往温水杯里放干的食品，来看看是怎样变化的
放进去以后，幼儿观察其变化。
等了一会，浩坤：没有变化啊
张睿哲：我用勺子搅一搅，看看有变化吧
果果：你在搅搅，好像有点变大了
晶尧：回家泡上点木耳试试
评价反思：这次区域活动充满了趣味，把不同的泡发食品放在几个容器里进行观察，像是在做一项实验。这个实验的形式让孩子们加深了对日常生活中泡发食品的认识。通过观察泡发食品泡前和泡后的样子，孩子们可以发现奇妙的变化，感受到了其中的乐趣，也激发了孩子们的想象力和探索的欲望。
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