[讲评案例：作文从哪里来]案例：课堂上给学生讲评一篇同学辉写的日记,题目是《看电视的风波》，写的是一家三口爸爸妈妈和我争抢电视遥控器的场景。读之前，先让学生猜一猜写了些什么，许多同学想不出来，认为...+阅读

活动目标：

1、幼儿通过观看知识小故事，来认识雨。

2、幼儿通过动手做实验，了解雨的形成原因。

3、幼儿具有一定的观察能力和语言表达能力。

4、体验探究的乐趣。

活动准备：

1、雨的形成的课件：小水滴旅行记，雷声和雨声的录音，知识小故事：雨天的光盘

2、实验器材：酒精灯、试管、试管夹、玻璃片、夹子、水

3、电脑、电视机

活动过程：

（一）请幼儿听声音，引出活动内容：

师：今天，陈老师想请小朋友们听一段很奇妙的声音，是什么声音呢？我们一起来听听吧！

幼儿：打雷的声音，下雨的声音

（二）请幼儿观看知识小故事＜＜雨天＞＞认识雨，通过看知识小故事，幼儿自己能说出：

1、下雨时的天空是什么样的？

2、雨是什么样子的？

3、小朋友的心情是怎样的，农民伯伯的心情是怎样的？

（三）引导幼儿了解雨的形成原因

1、请幼儿自由说出雨是怎么形成的？（老天爷伤心的哭了；是天上的玉帝让下雨的；打雷了，就会下雨了……）

2、教师介绍实验器材，幼儿操作，教师辅导

1）让幼儿先将试管里的水加热，看看有什么现象？

幼儿1：有气泡

幼儿2：有气从试管口冒出来。

幼儿3：有水蒸气

幼儿4：有响声

……

2）请幼儿将玻璃片放在试管口的上方，说说你又发现了什么？

幼儿1：玻璃片上有水

幼儿2：玻璃片上有气

（过了几分钟）

幼儿3：我发现玻璃片上有水珠

幼儿4：我发现玻璃片上的水珠掉下来了

（很多小朋友都发现了这个现象）

3）实验完成，请幼儿通过刚才的实验，再来说一说：雨的怎样形成的？

幼儿：水加热以后，形成了水蒸气，水蒸气渐渐多了，他们抱在一起，当遇到冷空气，形成了小水珠，当他们快托不住的时候，小水珠就落下来，这就是雨。（幼儿自己总结）

4）幼儿观看雨的形成的课件：小水滴旅行记，更深一步了解雨的形成的原因。

（四）请幼儿说说自己喜不喜欢雨天，为什么？下雨时的心情又是怎样的？

活动结束：

通过这次的活动，满足了孩子们的求知欲，培养了孩子们动手操作的能力，让孩子学会寻找问题，根据问题的难易程度来寻找答案，不怕困难。希望孩子们能在今后的活动中有更突出的表现。

以下为关联文档：

读书心得“教师的时间从哪里来”新感悟最近一直在学习《给教师的一百条建议》，越学习越感觉这本书非常的亲切，每读一遍，我都会产生不同的感想。读完这本书我受到了很大的启发，感悟非常的深刻。在书中作者运用教育生活...

城里来了大恐龙教学目标1．感受故事所表现的诙谐情趣。 2．理解故事中恐龙角色的形象特点。 引 导 策 略 一、用设疑的方法引出课题根据故事名称《城里来了大恐龙》，猜测可能发生的故事。 二、...

《城里来了大恐龙》一、说教材： 童话是儿童文学的一种体裁，它以现实生活为基础，通过丰富的想象，把故事中的事物描绘得有思想、有感情，富有生命力和教育意义。 《城里来了大恐龙》是一篇充满儿童情趣...

大大的馒头从哪里来活动目标： 1、知道日常生活中馒头的来源，探究馒头的制作过程，从而知道蛋糕、面包等面制品的制作过程。 2、能用优美动听的声音唱《大大的馒头哪里来？》这支歌曲。 3、能在美劳区...

有趣的课件《我从哪里来》的谈话今年是我最幸福的一年，因为我要做妈妈了。随着我的肚子一天天大起来，孩子们也开始关注我的身体变化了，常常过来摸摸我的肚子，对我说：老师，你的肚子怎么这么大？宝宝怎么这么大呀？一双...

蝴蝶是从哪里来的活动目标 1.通过各种活动，了解蝴蝶的形态、生长过程和生活习性。 2．尝试随音乐用肢体表现毛毛虫和蝴蝶的动态，激发幼儿探索昆虫世界的兴趣。 活动准备 1、毛毛虫变蝴蝶成长课件...