[让托班宝宝顺利度过入园分离焦虑]开学的第一周总算过去了，周六上午我就好好地睡了半天，一直睡到中午才起床，啊！总算缓过了这一周的高度疲劳。本周是宝宝们正式入幼儿园的开始，由于我班有近一半的新生，故在宝宝们第...+阅读

名称：数字大集合

目标：

1、感受数字的丰富变化，对数字的排列感兴趣。

2、根据自身经验，体验数字给生活带来的方便与有趣。

3、尝试将数字1-9进行不同的组合。

准备：

1、 小数字卡片（20套）。

2、 大白纸、记号笔。

3、 救护车、警车、消防车的声音。

4、 自制玩具：车牌、号牌、手机等。

5、 剪好的数字、写好的号码、幼儿用彩色笔。

过程：

开场

师：小朋友们好，知道我们今天来这做什么呀？

幼：知道，做游戏~~！

一、 播放救护车、警车、消防车的声音。

1、 这是什么声音呀？

师：等等，这是什么声音啊？

幼：这是救呼车的声音

2、 师：你们知道怎样可以把救护车叫来？

（救护车自己知道来吗？是他自己来的吗？）

幼：不是，是打电话把它叫来的，打119把它叫来的！

师：让我们再听听，这又是什么声音啊？

幼：是警车，是消防车~！！

师：它们这怎么也来了啊？你们又是怎样把它们叫来的啊？

3、 区别120、110、119的不同使用。

1） 小朋友自己说。

师：哦，那我打一个电话把它们都叫来好吗？

幼：不行，警车要打110，火警要打119！

二、 引出其他的电话号码。

1） 师：除了这些电话号码，你们还知道那些电话号码？

幼：我知道，我爸爸的手机号，我家里的电话号，我妈妈的车牌号。

师：是吗，你们的大脑可真历害！

2） 摆出电话号码（老师摆、自己操作自己的卡片）。

师：那你们能把它们摆出来吗？

幼：能。

3） 出示一些有特点号码，让小朋友发现规律，感知数字的有趣。

12121212 1234567887654321120120128888888866666666 518518 168168 100001000

师：小朋友们，看看我这，它们，你们没见过吧？来，你们看看它有什么特别的啊？

4） 幼儿用手中的卡片摆出不同的有意思的号码（师生互动、生生互动）。

师：小朋友们，这些号码，有意思吗？

幼：有

师：那你们也来摆出一些有意思的号码，好吗？

幼：好

（教师在下指导幼儿摆出各式各样的号码来）

师：小朋友，你摆的是个什么号码啊？<<<12>>>

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