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·浙教版数学五上：《等腰三角形的认识》教案

浙教版数学五上：《等腰三角形的认识》教案 教学要求： 1、认识等腰三角形的特征和各部分名称。 2、理解对称图形和对称轴的意义 3、认识等边三角形特征，理解等边三角形与等腰三角形、一般三角形的关系。 教学过程： 一、复习过程 1、投影出示： （1） 按角的特征，给这些三...·等腰、等边三角形，三角形的底和高 巩固练习

等腰、等边三角形，三角形的底和高 巩固练习 教学目的： 1.使学生认识等腰三角形和等边三角形，知道等腰三角形的腰、底、顶角和底角。 2.使学生认识三角形的底和高，会用直尺和三角板作三角形的高。 教具准备：三角板，七巧板，等腰三角形纸片若干。 教学过程： 一、复习 ...·等腰三角形与等边三角形 教学设计

等腰三角形与等边三角形 教学设计 教学目标： 1.让学生在实际操作中认识等腰三角形和等边三角形，知道等腰三角形边和等边三角形的特征，并能正确判断。 2.能根据等腰三角形一个角的度数，求出其它角的度数。 3.让学生在学习活动中，进一步发展空间观念，增强动手能力和创...·《等腰三角形和等边三角形》 教学设计

《等腰三角形和等边三角形》 教学设计 教学目标 1.使学生认识等腰三角形和等边三角形的特征，知道它们的一些特性，能正确判断一个三角形是不是等腰三角形或等边三角形。 2.使学生认识三角形的底和高，能画出底边上的高。 3.培养学生综合、概括等能力和空间观念。 教学重...·苏教版：等腰三角形的判定 教学设计

苏教版：等腰三角形的判定 教学设计 重点与难点分析： 本节内容的重点是等腰三角形的判定定理.本定理是证明两条线段相等的重要定理，它是把三角形中角的相等关系转化为边的相等关系的重要依据，此定理为证明线段相等提供了又一种方法，这是本节的重.....·第三单元：三角形（等腰、等边三角形） 教学设计

第三单元：三角形（等腰、等边三角形） 教学设计 教学内容；课本P3032 等腰三角形和等边三角形 教学目标： 1、在实际的操作中，认识等腰三角形和等边三角形的基本特征，并能根据具体要求画出等腰三角形和等边三角形。

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