[阿尔的房间中班美术欣赏的教案]一、教学目标 1.了解房间功能的设计，掌握写生时对物体主次关系的把握。 2.观察房间物体的摆放，通过有取舍的写生去了解自己的生活环境。 3.提高审美能力，进而感受生活的美好。...+阅读

他山之玉，你可以借鉴下

“磁铁”对孩子们来说并不陌生，孩子们每天都能见到。老师上课时“磁铁”是必不可少的，孩子们经常会趁老师不注意偷偷的拿着玩一会。虽然孩子们都见过、把玩过“磁铁”，但是却并不了解“磁铁”，在大部分孩子们看来“磁铁”就是用来吸住图片的。虽然也有个别幼儿知道“磁铁”可以吸住铁做的东西，但事实上，中班上学期的孩子对“铁制品”并不熟悉，为此，我决定让孩子们先从生活中寻找铁制品，寻找磁铁能吸得住的东西（我们称之为“磁铁的朋友”）并让孩子们自己动手操作，探索答案，形成正确的经验。

活动的导入部分，我直接展示了“磁铁”吸住“螺帽”的现象，这样大部分对“磁铁”不了解的孩子的好奇心一下子都被激发了。而那些对“磁铁”有一定了解的孩子也会因为对磁铁的兴趣而投入到活动中，紧接着准备大量的材料让孩子动手操作实验，引导幼儿通过自主、探究、合作的游戏，获得了对磁铁的认识。

首先，创设情境，激发幼儿探究欲望。孩子具有好奇、爱探索的心理特点。我通过提供适合他们认知特点的内容，唤起他们的想象能力，激发学习兴趣。我在教学中，通过帮助孩子们记录他们的猜想和实验结果，让孩子们能更清晰地看到自己的成果。让孩子能更积极的参与到探索活动中。

其次，从幼儿实际出发，提供自我探究的空间。在教学中，我充分调动幼儿的学习热情，引导他们自主学习，通过每人各自进行的小实验，让孩子发现“磁铁能吸住一些东西”并将能吸住的东西分类，调动其自主、探究学习的积极性，提高观察、分析能力。通过经验分享环节，又进一步激发了学习活动的热情。

在孩子们知道“磁铁” 能吸住铁做的东西后，我又创设情境。让孩子们想办法将埋在沙中的“大头钉”又快又安全的取出来，当孩子们看到“磁铁”在一眨眼之间将所有的“大头钉”吸了出来时，不约而同的发出了赞叹声。这让孩子们对“磁铁”的兴趣更上了一个台阶，也让孩子们对“磁铁”在生活中的作用更有探寻的欲望。

在我们生活中有很多地方用到磁铁，如玩具盒的磁性盒盖，皮包的磁性搭扣、上课用的磁性黑板等。因此，“磁铁能吸东西”对幼儿来说非常有趣。我通过实验和一些游戏活动让幼儿正确感知磁铁能吸哪些东西，整个活动的效果比较好。

以下为关联文档：

安全教案中班攀爬家具很危险活动过程： 一、出示图 （一），提问并引出主题。 1、图上画的是什么地方？（厨房） 2、从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物） 3、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？ 4、小结：厨房里有这么多...

不要玩刀危险中班教案提供篇类似的教案，希望对你有帮助。 幼儿园教案：不玩危险物品 教师：屈老师 一、活动目标： 1、了解日常生活中存在的危险，如：火、电、刀等。 2、知道不能随意触碰危险物品，有初步的...

幼儿园中班社会教案：怎样减少噪音【设计思路】 让幼儿明白噪音也是一种污染，我们保护环境可以从减少噪音开始做起。培养孩子们的动手能力，在活动中得到知识，找到快乐。明白保护环境，每个小朋友都可以做到。 【活...

啄木鸟是怎么捉虫子的中班美术啄木鸟·啄木鸟与孔雀 啄木鸟与孔雀 成年累月地熬呀熬呀，孔雀变成了高傲的鸟，见谁嘲笑谁，目中无人，大家都越来越讨厌它了。而善良的啄木鸟呢，有一颗善良又脆弱的心。就在那一刻，故事开始...

电磁铁的说课稿第四节《电磁铁》说课稿 一、说教材 我讲的是第九章《电与磁》的第四节《电磁铁》，本节内容是继上节课“电生磁”之后的应用性学习，是电流磁效用的重要应用，，本节课采用教师的演...

中班科学教案：磁铁能吸哪些东西活动目标： 1、 对科学活动感兴趣，能与同伴集体操作材料。 2、 初步了解磁铁具有磁性，能吸住铁质物品。 3、 能学习运用表格记录自己的实验结果。 活动准备： 1、 经验准备：幼儿对...

教科版三年科学磁铁能隔物体吸铁吗的实验教案（一）科学知识目标 1、知道磁铁具有磁性。 2、知道磁铁都有两个磁极。 3、知道磁铁之间的原理：同极相斥，异极相吸。 4、知道磁铁隔着物体也能吸铁。 （二）能力目标 1、通过观察、操...

小学科学：玩转电磁铁教案·物理：《神奇的电磁铁》教案 小学科学：《电磁铁的磁力一》教学反思 本课是科教版六上第三单元《能量》中的第三课，本课是在学生已经认识电磁铁的构造及会制作简单的电磁铁的基...

什么东西是需要磁铁的请举例说明越明确的我给分越高谢谢！钕铁硼应用范围： 电声领域：扬声器、受话器、传声器、报警器、舞台音响、汽车音响等。 电子电器：永磁机构真空断路器、磁保持继电器、电度表、水表、计声器、干簧管、传感器等。...