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幼儿园教案数学认识5反思

12月22日 编辑 39baobao.com

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活动设计背景

因班里的学生大多都是独生子女,因此出现自私,以自我为中心。不理会别人,不帮助别人的现象。

借此次活动激发幼儿乐于助人的乐趣。

活动目标

1.认识数字“5”。

2.感受到帮助他人的乐趣。

3.感知数字“5”的实际意义。

教学重点、难点

重点:认识“5”并知道其实际意义。

难点:感知数字“5”的实际意义。

活动准备

1.自制的蘑菇100个(蘑菇上附有数字1~5)。

2.五个筐子,外面一次贴好数字1~5.

3.将70个蘑菇贴在一面墙上,做为兔子的菜园。

4.兔子头饰。

活动过程

一、导入部分

情景故事:兔姐姐生病了

让配班老师扮演兔子姐姐(带头饰),请小朋友帮助她摘蘑菇。

二、展开部分

1.带领幼儿去兔姐姐家的园子帮忙摘蘑菇,教师先示范。(将附有数字的蘑菇放进对应的数字筐子里。)

2.请个别幼儿先摘,并给与奖励。

3.请所有的小朋友一起帮助兔姐姐摘完所有的蘑菇。

4.请小朋友仔细找一找,有没有哪个“小迷糊”放错了筐子,改正并给予奖励。

5.为了感谢小朋友,兔姐姐教大家做手指操。

6.最后告别礼物,送给小朋友每人一个数字蘑菇。

三、结束部分

小朋友看手中的蘑菇,数字相同的为一队,站成五队,排队回家。

四、活动延伸

让小朋友将数字蘑菇送给自己喜欢的人。

教学反思

现在的孩子,大多是独生子女,从小娇生惯养,在他们的心里只有自己,不会为别人去着想,因而和小伙伴们相处时,总是斤斤计较,为了自己的一点利益不顾一切。

也有很少的一部分小朋友,乐于主动帮助他人,懂得谦让别人,总是得到老师和小伙伴们的喜欢喝信任,都喜欢与他一起玩。

两种孩子的反差,说明了培养幼儿乐于助人的重要性,其实教育孩子去帮助别人,那种教育方式孩子接受不了,只要老师和家长对孩子偶尔做出的一点正确行为给予表扬,鼓励就可以巩固效果。另外,孩子的模仿能力很强,看到成人的所作所为,可以去模仿。因此,家长和老师的言行本身就是强有力的教育力量,持之以恒,就可以养成孩子乐于助人的品质。

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