[小班幼儿元旦的教学随笔]今天是2015年的最后一天，为给孩子的节日增添快乐，上午，集中幼儿颁发近阶段开展的各项活动奖状，有幼儿讲故事比赛得奖者、有家庭教育案例获奖者、优秀班级等荣誉，当一张张奖状送到...+阅读

幼儿园的科学教育活动也由封闭走向了开放，由静态变为动态，由单纯知识的传授转向为幼儿提供更大的自主探索的空间。一、内容生活化 新《纲要》指出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。”科学内容就是孩子们学习的对象。孩子们的科学探究，可以从身边的事物开始，引导他们关注周围生活环境中常见的事物，发现其中的奥妙，使他们感到科学并不遥远，科学就在身边。要通过生活化的幼儿科学教育 ，萌发幼儿对科学的兴趣和探究问题的思维方式，为幼儿终身的学习和发展作准备。如：在科学活动《不用手也行》中，我们为孩子们准备了勺子、筷子、乒乓板、铅丝等物品，让他们尝试着把乒乓球从一个筐运到另一个筐，规则是不能用手，孩子们对这些广为熟悉的材料充满了好奇，积极地进行操作探索，通过亲自的活动，体验到了成功后的喜悦。二、渠道多元化在科学教育活动中，可利用周围一切可利用的资源，让幼儿通过不同的渠道获得有益的信息。首先，走进自然，细心观察。对孩子进行科学教育 ，我们应带领他们一起走进大自然。因为大自然蕴涵着无限的奥秘与乐趣。在科学活动《多变的云彩》中，我带领幼儿来到我园的草坪上，要求孩子们自己找一个空地方躺下，仔细观察天上的云的形状、色彩及变化。孩子们看了以后，你说一句，我说一句，好不热闹。有个孩子说：“老师，那朵云象娟娟的小辫子。”我一看，还真象，连忙表扬了她。其他孩子看到老师表扬了她，都来告诉我他们所看到的，气氛一下子活跃了起来。第二，走进社区，外出参观。社会资源的利用，既可弥补幼儿园科学教育设备和资料的不足，又可以使幼儿在社会大环境中亲自感受体验，获得广泛的感性经验。例如：在“走进秋天”的主题活动中，我们鼓励幼儿参观“农民的收割劳动”幼儿亲眼粮食丰收的全过程，给幼儿留下了深刻的印象。一次次的参观活动充分调动了幼儿的多种感官，为幼儿提供了主动学科学的机会，也开阔了幼儿的眼界，丰富了幼儿的科学经验和生活。第三，利用电教，解决难题。随着科技的发展与社会的进步，电视机、VCD机、摄像机、电脑等一些先进的科技产品已越来越生活化，电教资源在幼儿的科学教育中也有着一席重要之地。电教资源具有视听结合直观形象的优点，不受时间和地点的限制。它能使抽象的现象具体化，间接的经验直接化。在“麦子熟了”活动中，幼儿对麦子的用处十分好奇，但光靠图片又理解不深。我就利用摄像机把麦子的生长过程及麦子宝宝变魔术的镜头摄下来用供幼儿探索欣赏，既生动又形象，幼儿看后都说：“噢！原来这些都是麦子变成的。” 第四，利用家长， 丰富材料。新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。” 教师可积极争取家长的理解、支持和主动参与，借助家长的特长与职业资源配合科学教育 ，家园共同寻找材料，激发幼儿的兴趣和求知欲。如：活动《各种各样的纸》，活动前有的家长能积极引导自己的孩子在家或外出寻找各种纸，在上课时，孩子们面对一张张不同质地、不同颜色的纸，探索的兴趣和愿望油然而生。三、人物互动化 新《纲要》科学领域的目标中提出：“对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官，动手动脑，探究问题。”因此，在科学教育活动中，教师已越来越重视幼儿的操作探索，而幼儿对周围的事物、现象感兴趣，满足好奇心并产生探索的欲望是需要环境和材料为依托的。材料是物质环境的一个重要组成部分，是幼儿活动的物质支柱，幼儿通过与材料的相互作用，可获得多种经验，使身心各方面能力得到发展。新《纲要》也强调：“提供丰富的可操作的材料，为每位幼儿都能运用感官，多种形式进行探索提供活动的条件。”因此，教师要帮助幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发现的乐趣，激发探究的欲望，使幼儿的探索活动更加丰富和深入。如在“电动玩具真好玩”的主题活动中，我发动每个小朋友从家中自带一个电动玩具并向全班幼儿展示自己的玩具。家炜带了一个“机器人”电动玩具，在装电池时，他把正负极装反了，可我并没有去阻止她，而是等她试过以后不行，再向全班幼儿提问：“为什么不行？出了什么问题？”经过一系列的讨论，终于发现了问题的所在。当“机器人”唱着歌在桌子上走来走去时，幼儿也情不自禁地跟着唱了起来。正如皮亚杰的有关认知发展理论：“幼儿必须通过自身活动去发现、认识客观世界，不断构建、完善自己的认知模式”。因此，在科学教育活动中，我们必须创造条件，支持、引导孩子实际参加探究操作活动。总之，对孩子进行早期的科学教育既是他们今后学习的发展的需要，也是他们今后适应社会的需要。我们应该让孩子从小发现和感受周围世界的神奇，从孩子每天都做的事中感受科学就在身边。在科学教育活动中，我们要引导幼儿自由、大胆地进行观察、操作、尝试、实验，自由自主地探究。

以下为关联文档：

幼儿园老师让小朋友自己动手做什么圣诞礼物做什么好活动背景： 结合圣诞节活动，通过手工活动的形式，让孩子练习打结，锻炼其动手能力，给孩子一种美的享受，同时了解圣诞节这异国节日的民俗民风。 活动要求： 1.利用生活中常见的绳子、带...

幼儿园孩子的班级有圣诞活动送什么礼物好说到礼物每个人心里都会有所期待，期待打开礼物时的惊喜，尤其是小孩子。现在市场上的礼物五花八门，只有想不到没有买不到的。去年我小弟生日的时候，我舅舅就给他买了一只仿真的小...

为什么幼儿园里提供不锈钢水杯我要自己带杯子不使用幼儿园的宝宝上幼儿园不可以带自己的饭碗和水杯。因为幼儿园的饭碗和水杯都是经过高温严密消毒的。如果是个个宝宝都自带饭碗和水杯，那不把老师累坏。学校会统一配饭碗，而且有严格的消...

给幼儿园小朋友带什么礼物好从某种意义上而言，创意的多少取决于你为准备那礼物花了多少心思。 所以了，你可以自制礼物，比如个性电子相册、幸运星等等。当然，可以送买的礼物，但需要花心思去好好包装一下，比如：...

幼儿大班科学动物怎样过冬一、活动目标1、了解几种小动物的过冬方式。2、懂得关心小动物，萌发爱动物的情感。二、活动准备1、各种小动物的图片。2、小动物的过冬方式的课件。3、小动物的头饰若干。三...

怎样教幼儿用蔬菜水果沾颜料作画读书沙龙访仙中心幼儿园 戎小红一幅成功的儿童作品离不开色彩的装饰，没有了色彩，孩子们无法将自己眼中美丽的世界表现出来，因此，色彩运用较之其他绘画技能技巧更为重要，它是一切...

幼儿园重阳节主题活动方案可以怎样策划幼儿园重阳节活动策划 1、知道九月九日重阳节，又叫“老人节”； 2、养成从小尊敬老人、尊敬长辈的好习惯； 3、感谢爷爷奶奶的关心、照顾，学会用实际行动表达对爷爷、奶奶的爱； 方...

幼儿园中班上册手工手工企鹅怎么做活动目标： 1、通过折纸和讨论的方法，掌握企鹅的基本折法。 2、用添画的方法为所折的企鹅添画眼睛。 活动重点：掌握企鹅的基本折法。 活动准备： 企鹅的折叠步骤图、手工纸、记号...

孩子幼儿园要报兴趣班和幼儿科学有关的请问有没有人听说过蒙我家宝贝儿团团现在上中班，园里有个科学发现室，是叫蒙诺幼儿科学探究乐园，里面东西蛮多的，团团回来经常给我讲一些在发现室做的实验，水的沉浮，声音的传播，磁力的大小，食物链，太阳能什...