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如何整理自己的书包和文具盒

03月21日 编辑 39baobao.com

[漂亮的书包儿童简笔画图片]...+阅读

你最好买一个风琴文件夹就是这样的。。。。图片暂时传不上来

一般把试卷、导学案神马的都放到这个里面,这个东西可以分类,也可以把鞋套放在这个里面。你可以把这个东西领着,也可以塞在书包里。这个东西一般文具店都会有,大概10多块钱一个,蛮实用的。

你也可以把鞋套放在学校里,你们初一应该有历史与社会,品社,品社作业本,把那个东西放在学校里就行了。杯子其实你也可以放,别的你就不要放在学校。忘带可真就麻烦了。

你如果戴眼镜,就把眼镜盒放在那两个小兜里,水杯要带走的话,也放在那。

最大的那层书包,放书,大书之类的,数学、科学、英语、什么的。

中的那层放语文之类的小书,最小的那个放本子之类的。

作业之类的你也可以按上面得那么分

文具盒之类的,把你常要用的笔放在那个中间,红笔、黑笔、蓝笔神马的。

其他你就放在那两个大兜就行了。我的笔可没有你那么少、、

如果你是在看着不好的话,你就换一个笔盒,就是那种一层的那种:例如我的这个。。。暂时传不上来。

那几张纸。。。你就放在哪个小袋子里什么的。放些笔芯也是可以的。

幼儿园书包整理礼仪日常生活教师如何引导

一、 要注重营造良好环境氛围。

每天早上来园上班时,我们老师会清晰地听见小朋友响亮而甜美的声音“老师早上好!阿姨、叔叔早上好!”“小朋友们早上好!”老师也是用非常标准的鞠躬动作回应孩子们,这是我们班的值日生“文明礼貌小天使”。在门口迎接小朋友们的到来,他们面带微笑,精神抖擞用标准嘹亮的普通话向老师、同伴和家长们问好。在看看,我们的小朋友晨运上楼梯的时候,我要求孩子们上下楼梯时,一边走一边轻声读礼仪儿歌:上下楼梯注意多,小小楼梯像山坡,上上下下不蹦跳,左顾右看我不要,排队慢走不拥挤,不打闹才是好宝宝。走路挺起胸,摆动两只手,挺胸向前走。这样的礼仪教育通过让孩子们亲身感知、实践,反复学习和训练久而久之在这种良好氛围才能养成自觉的礼仪习惯。

看着孩子们认真的表情和规范的礼貌用语,成了每天早晨一道靓丽的风景线。可见,营造幼儿身边良好环境氛围尤其重要,正如教育家洛克所说:给孩子规则,不如给孩子训练,没有训练就没有习惯。

二、要注重将礼仪教育渗透在各学科教学中

在平时的教育教学中,想让幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶。我们注重将礼仪教育渗透在各学科中,使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶,促进幼儿全面和谐平衡地发展。例如:我们在组织幼儿玩游戏的时候,要求幼儿要和别人友好相处,不可以争抢东西玩。当看到自己的好朋友或亲人时,要主动打招呼。走的时候要说“再见”。当孩子在课堂上出现的一些不好的行为习惯,就立即阻止,然后再请幼儿说说“为什么”、“应该怎样做”,通过幼儿之间的讨论。使幼儿懂得在课堂上的礼仪应该怎样做,同伴回答问题时自己又是怎样去聆听的。这样的去引导孩子,帮助丰富幼儿对礼仪的认知。课后游戏时,我会教孩子们一些很多常见的礼仪知识,再例如:小朋友之间不小心踩到同伴的脚,要说“对不起”,请求别人的原谅或想要与同伴分享玩具的时候,先要有礼貌的征求别人的意见,待别人同意才可以分享。可见,有计划的安排科学、合理的礼仪教育教学活动,并在活动中渗透礼仪教育,可以使幼儿学到一点知识,懂得一点道理,养成良好文明的礼仪行为习惯。幼儿园里有许多小朋友,为了保证全班小朋友在幼儿园的学习生活有规律,确保小朋友的人身安全,我班就要有许多班规,例如,下课后不打闹追逐;上下楼梯要靠右有序地走,拿椅子要双手搬起来慢慢地走等等。

三、要注重学会关心他人

在日常生活中我会让幼儿明白一点:关心他人就是关心自己。比如我们老师每天要为小朋友做很多事情,教小朋友学习知识,带小朋友做晨运、早操,玩游戏,给小朋友们端饭盛菜,整理被子等等都是很辛苦的,如果你看到了有什么你可以帮忙做的,我们是否可以帮助老师做力所能及的事情呢?例如,搬搬小椅子,整理书架上的小图书,整理教室里的书本、玩具等,你都要主动去帮忙。这样也是关心自己的一种表现。那么, 在学会关心自己的基础上,我们老师可以教育宝宝从最亲近的人入手,让他学会关心家人。这需要家长们的配合,让家长有意识地在家经常锻炼宝宝,假如有了好吃的,要让他先请爷爷奶奶吃;家人过生日,可以提醒宝宝以简单有意义的方式表示祝贺,比如和父母一起做个创意亲子手工,或是自己画一幅画等等;爸爸妈妈下班回家,可以启发宝宝去给爸爸倒杯水,帮妈妈接下手中的包。又比如爸爸或是妈妈生病了,我们要懂得安慰家人的心情,可以帮爸爸或妈妈锤背、按摩,不惹家人生气。不要打扰别人休息等等,这也是礼仪礼貌的一种做法。

小学生整理小书包怎样整理的又快又好

小学生的书包越来越沉了,家长看到总是忧心。我也是小学生家长,

仔细思考过这个问题,希望能相互探讨。以下是我个人建议:

1、简化:简化=减负

书包里的物品尽量简化,再简化。每天只带必需的课本、作业本回家,

其余东西尽量放学校,切忌一股脑地早上背去,下午背回。

东西尽可能少,不因为物品小件就认为“反正也不差这点东西”。

2、规划:将书包分区,物品分类;

最关键在于书包的购买,因为书包的功能区分能无形中养成整理习惯。

小学生常用物品有课本、作业本、文具、红领巾、校徽、纸巾、水杯等,

纸质类的课本作业本,按课程来分类,如语文、数学、英语等;

3、归位:样样东西,随手归位;

随手归位这个习惯,其实受益于大人的日常生活习惯。

每样物品有固定的摆放位置,书包也一样。笔袋放哪里,纸巾在哪里,

用完之后第一时间知道放回哪里,随手就做到归位,不必再次整理,

这是需要先有规划,然后再日复一日培养的习惯。

4、整理:收纳到位,才整理快捷;

有了前面的规划,每天只需花1-3分钟就可整理完毕。

孩子不太乐意整理,也会因为整理太过繁琐有关。

所以思路结构清晰,动手整理就如“饭前洗手”一样简单。

其它注意事项:

1)书包不宜过大;

人总是有个心理,空间足够就会塞进更多东西,孩子也一样。

2)文化用品尽量全部收纳进一起;

文具有限量,不是越多越好,尽量能一起放入笔袋(笔盒),

这样书包内就更有条理:课本、作业本、笔袋、其他……

若东西多又散乱在外,再怎么整理也是从书包内的A点挤到B点。

3)相关物品尽量材质轻便;

例:水杯尽量买小巧轻便型,材质环保的;

例:用布艺的笔袋来代替重重的笔盒;

例:一次性可折叠的雨衣代替雨伞;

例:橡皮大小的卷笔刀代替手摇式笔刨;

当我们本着“极简”的理念来选购时,其实就是在为孩子减重。

也期待看到更多的书包整理好办法的分享!

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