[大公鸡三年级作文800字]【评语】：作者生动的描写了大公鸡的特征，文中运用了比喻句，非常恰当，词语运用得当，语句通顺，“威风凛凛”，“安家落户”等成语用的很到位。 【正文】： 上周，亲戚送了我们一只大公鸡，因...+阅读
今天，邻居家买来了两只大公鸡。它们都长着红红的鸡冠，全身披着油光光的羽毛，尤其它们的尾巴上面的羽毛特别漂亮。公鸡还有一双又粗又黄的脚，爪子非常长。我不知道哪只公鸡抢食厉害，就想用一个办法来试一试。于是，我去找了几个小伙伴，一块儿商量办法，最后一致决定去找一条虫子来试一试。于是，我们立刻分头寻找。
不一会儿，就有一个小伙伴找到了一条虫子。我们立刻拿着虫子来到邻居家。我把虫子往两只大公鸡的面前一扔，扔到了地上。那两只大公鸡看到了虫子，顿时目光中流露出喜悦的神色，同时跨着大步冲上去，没有一点斯文的样子。它们用嘴各自咬住了虫子的一头，然后都往自己一方拉。它们好像在拔河一样，你拉过来，我拉过去，谁也不让谁。拉着拉着，那条虫子给两只大公鸡拉得肠子都露了出来。
然而，那两只大公鸡都不肯松手。一只大公鸡皮疙瘩就玩起了阴招，它突然松嘴往另一只鸡的头上啄了一口。对方立刻疼得大叫起来。虫子立刻掉在地上了。那只鸡看到以后立刻伸长脖子把虫子啄起来就要往别的地方跑。那只被啄的公鸡看到了，气得脖子上的毛都竖了起来，又叫了一声，好像在说：“你竟然搞偷袭！”它立刻追过去跳起来骑在了对手身上，同时，用自己尖尖的嘴巴猛地用力啄它的脖子。那只大公鸡吃痛不起，嘴巴一松，虫子就掉在了地上。它挣扎着摆脱了对方的控制，反过身来，冲着对方叫，好像在说：“我们就用战斗来决定胜负，谁胜了谁吃那条虫子。”接着，两只大公鸡就不停地战斗开了。你踢我啄，你打我飞，不分上下。后来，它们打得都没有力气，蹲在地上不动。一只大公鸡身上的羽毛掉了一少，另一只脖子上面还在滴血……
后来，一只大公鸡最先站起来，它就跑过去把那条虫子一口给吞吃了。另一只大公鸡慢了一步，只好眼睁睁地看着对方把虫子吃掉。它只好到另外的地方去寻找食物了。
爷爷家的大母鸡
安徽桐城县新渡镇松河小学三年级聂宁
星期天，我跟妈妈一道去看爷爷。爷爷家里有一只大母鸡，身体胖胖的，一身金黄的羽毛，格外招人喜爱，尖尖的小嘴露出乌黑色，冠子红红的，脖子一伸一缩，羽毛也跟着抖动，一双小脚总是不停地在地上挠来挠去。午饭前，我听见那只大母鸡一直叫个不停，就问：“鸡为什么叫个不停？”妈妈告诉我：“因为它饿了，你如果喂一点食给它，它就不会再叫了。”我拿来稻谷撒在地上。大母鸡吃了食，真的不叫了。过了一会儿，它飞进了鸡窝。妈妈说：“鸡要下蛋了。”几分钟后，它果然生下了一只蛋。我从窝里拿出热乎乎的蛋，交给了爷爷。大母鸡得意地“咯、咯……”喊了几声之后，就一摇一摆地走远了。
下午，我和妈妈要走了。刚出门，就发现大母鸡紧跟在我们后面。我想：它是舍不得我们离开。我们又把它送回到爷爷家才走。一路上，我回头望了好几次。 读了这篇习作，相信小朋友一定会受到启发，写出惟妙惟肖的动物佳作来。
不过，也许有小朋友会问：动物的各方面的不同特征哪能了解得清、掌握得全呢？这就要靠平时加强观察、分析。小朋友可以有意地选择一种或几种小动物，作连续观察，作一些观察笔记，进行比较、分析，掌握不同动物的不同特征。这样，到了写作文时，小朋友就可以把观察得最细致、了解得最多和自己最感兴趣的那种小动物的各方面特征形象地表达出来，那时候，你就有话可说，有“特征”可写了，说不定也能写成一篇佳作呢！
我 家有一只漂亮的大公鸡，十分讨人喜爱。圆圆的头上，长着大红冠子，尖尖的嘴，椭圆形的眼睛。眼睛后面中，有一小撮突起的毛，底下藏着圆形的小耳孔。身上长 满油亮的花羽毛，像披着一件锦衣似的。细长的腿上长着两只金黄色的爪。长长的尾巴向上翘着。它走起路来总是昂着头，有时还拍打着翅膀，“喔喔喔“地叫个不 停，样子十分威武。
可爱的活闹钟
我家养了一群鸡，我最喜欢的还是那只漂亮的大公鸡，
公鸡是一种可爱又勤劳的小动物，它的脑袋上嵌着一双黑溜溜的眼睛，就像两颗闪闪发光的玛瑙，颈部的毛呈橘黄色，像一朵盛开的花，它那柔软的绒毛，就像厚厚的棉被，当它们的脑袋和尾巴同时翘起时，就很自然的形成了一轮弯弯的明月。每天凌晨六点左右，公鸡便会张开它那清亮的嗓子“喔喔喔”地鸣叫起来，好像在说“天亮了，快起床，别睡觉。”
有一次，我给这群鸡喂食吃，这只大公鸡一见到饭就毫不犹豫地扑上去，把它的兄弟姐妹都挤到后面去了，真像只几天滴水未进的叫花子。
公鸡像个活泼好动的男孩子，每天都在草丛里干活，为民除害：他这儿一钻，那儿一窜，很快就捉了很多虫子，瞧！他正得意洋洋地笑着呢1
我爱这只与众不同的大公鸡。
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