习作源于生活，生活是写作材料的源泉，观察是写作的前提.中指出：＂留心周围事物，乐于书面表达，增强习作自信心.＂只有热 爱生活并且善于观察的人，才能从生活中发现许多可写的素材，并产生强烈的写作愿望.然而，当今的小学生观察的无意性、情绪性比较明显，又缺少持续的注意力 及完整的观察能力.赞可夫说：＂应该打开窗户，让沸腾的社会生活，奇异的自然现象，映入学生的脑海，借以丰富学生的感情经验，激发学生的感情.＂因此，教 师要引导学生观察奇异的自然现象和参与多彩的生活.此外，还必须有意识地创设情境，渲染气氛，为学生创造＂有话可说，有话要说＂的语言环境，帮助学生捕捉 写作时机，激发学生的写作情感....