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往今来，人类生生世世在编织着梦想与希冀。遥望苍穹，星空闪烁着诉说着先人祈福的呢喃和虔诚的祷告；那梦想是如此真实，又如此遥远，因为那是心中不灭的追求，是浮于现实的繁华与幻想。 学鸠的现实是“决起而飞，枪榆枋而止”；溪流的现实是在石缝间浅吟低唱着“靡靡之音”；老马的现实是“眼前飘过一阵鞭影，我只低头瞧着脚下”。
它们早已身陷于现实的泥潭而不能自拔，麻木的心灵早已放弃了拥有梦想遥望天边的权利。于是梦想的翅膀飘然远去，现实的枷锁架在脖项。 收回遐想的思绪，我才发现梦想就是天边的星辰，永不熄灭地照亮匆匆的人生；现实就是脚下的土地，踏实而厚重地记录行路的足迹。人，既不能活于华而不实的梦想里，也不要沉湎于现实的喧嚣中。
在人生的道路中，应是左边种植梦想，右边种植真实，随时采撷，收获希望。 寻着古人的来路，我听到了杜工部“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的呼唤，这是忧国忧民的呐喊，是杜甫心中最大的梦想。收回目光，我听到了鲁迅先生仰望星空的感叹：“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”，“心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷”。
这是先生“用笔救国”的梦想，他纵然对现实失望，但没有绝望，彷徨中的呐喊唤起了国人的奋起和努力。 追溯着世界的旅途，我看到了麦哲伦环游世界的梦想，他用广阔的胸怀迎接波澜壮阔的波涛，用梦想书写着生命的厚重与责任。纵使行程中的他遭到土著人的屠戮，现实的残酷却没有将他的梦想抹杀削弱。后人沿着他梦想的轨迹，走向世界。
收回目光，我看到了马丁·路德金的梦想，丑陋而顽固的现实一次又一次打击着这位“追梦者”，但他的梦想凝集了所有黑人的正义和力量，现实，终于因他的执著而跪拜在这一伟大民族战士的脚下。我又看到了徐本禹朴实无华的笑容，他没有像自己的同学一样追求花前月下香车宝马，更没有因现实的残缺而逃遁，而是倾自己的梦想于偏远支教之中。
他们，都是现实中坚强的追梦者！ 寻着古往今来的道路，我探头仰望天边的星空。梦想与现实交轨在人的生命中，让我们用胸怀天地的壮志凌云拥抱梦想，用虚怀若谷的情怀书写现实中人生华美的篇章吧！ 给每一个梦想找个家小时候，总被爸爸妈妈关在书屋里，那时的我讨厌这种黑压压的严肃的氛围，憋息得令人喘不过气来。懒散而幼稚的我最喜欢---在做完所有作业后，咬着铅笔头，趴在书桌上呆望着窗外的天空，看风筝在努力飞翔。
随着风筝的足迹一路追寻，我不再是窗前托缌盼望风筝能跟我玩的小男孩，我已是青春校园中朝气蓬勃的中学生。不再咬笔头，不再吃果冻。每天两点一线的学习生活一次次撞击我那颗爱幻想的心，稍不留神，幻想随风去追寻风筝，循着风筝飞过的痕迹，一路奔跑，眼看着快要追到风筝了，可风筝一个180度翻转，越过了中考的大山，风筝里有我的梦想，我要追寻我的梦想，等我花了3年的时间爬过那座山时，我惘然了，天空中早已不见风筝的影子了，风筝哪里去了？梦想还在风筝里延续吗？我为什么要追寻梦想？我为什么把自己的梦想丢失了？高一上学期风筝线彻底地切断了。
飘落，躺在大地的怀里，暖暖的，睡了，我梦见自己变成了一只凌空飞翔、最耀眼的风筝，带着自己的梦想，追风暖殇。青春的呓语把我轻轻唤醒，然后，拭去身上的灰尘，梳理情绪，继续奔跑。孤单的路途让人感到枯燥乏味，但是要想闯出一片属于自己的天空，往往要耐住寂寞，往往要先放飞梦想。下课后，我独自徘徊在操场上，心里如此彷徨，我的未来还有多远？我的梦想是否还悬挂在万人之上的天空？“手牵手，一步二步三步四步望着天，看星星一颗二颗三颗四颗连成线，背对背，默默许下心愿，看远方的星星是否听得见，它一定实现......”空旷的校园里突然响起了JAY的《星晴》，悠扬的旋律荡入我的心里。
片刻，我匆匆跑回了教室。既然放飞了梦想，就能风雨兼程。一直相信人生的某种机缘，有一个又一个既定的驿站，在远方召唤命运的梦想。风筝，如列车，带上梦想，驶向一个又一个既定的驿站，为每一个梦想找个家，暖暖的...... 梦想 依稀记得儿时，院东边的两棵老槐树是我们的乐园。它们早已中空了的硕大躯干时刻向人们展示着经历的风霜雨雪，它俩相互扶持，如同两位已迈入花甲的老人，彼此鼓励，它们仍然有着很旺盛的生命力。
可是其中的一棵槐树却被人残忍地砍掉了，我听后说不清的忧虑涌上心头，再也不能和小朋友掏鸟窝了……那时我幼稚地想。 随着时间的流逝、岁月的变迁，我的心灵里不仅有卖火柴的小女孩，也有了湛蓝湛蓝的忧郁，从什么时候我们头顶的天渐渐地不再是蓝色了呢？ 曾经世界所折射的画面不断在我眼前闪现：澄澈的天空下，大地有着斑斓的色彩，成片的树林在晨雾中晃动，青翠的叶子上还闪着露珠，高大的乔木矗立于天地之间，它们的叶冠浓绿如同美丽的翡翠，它们在静谧中舒展着风的韵律，在如水的阳光中自在漂浮……可现在我眼前的却是车水马龙的繁华，流行音乐的喧嚣，拔地而起的水泥丛林。
老人们曾说：哪里有生命，哪里就有鸟；哪里有鸟，哪里就有生命。小时候，麻雀们总是几...
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