[我的铅笔袋五年级作文400字]【导读】：有一次，小主人的同学一不小心把“我”推在地上，弄了一身泥，“我”哭了，小主人也哭了。晚上，小主人带“我”回家，把“我”这一身的泥洗干净了放在窗台上晾干，第二天早上又把...+阅读

例文

文具盒里的争吵 展开想象 假如有一天，你书包里的文具都 “活”了起来，他们之间会发生 什么有趣的故事呢？请你展开想 象，编一个有趣的童话。 续编童话 文具盒里住着一群快乐的小伙伴： 有铅笔哥哥、橡皮妹妹、尺子姐姐、 卷笔刀弟弟等。它们各有各的本领， 常常一齐帮助小主人考一百分。可是 有一天夜里，大家都入睡了，唯独小 主人的书包里闹哄哄的，热闹极了， 走进一看，原来是文具盒里的小伙伴 们为了争功劳，吵了起来...... 想一想文具们各有什么用处？他们会怎 么争功劳呢？ 以铅笔为范例想象练说。（多角度地 联想，如：铅笔的外貌、说话时的神 态、动作等。） 第一个发言的是风度翩翩的铅笔哥哥， 只见它挺直了腰板，对着大家自豪地说： “在文具

文具盒里的争吵

展开想象

假如有一天，你书包里的文具都 “活”了起来，他们之间会发生 什么有趣的故事呢？请你展开想 象，编一个有趣的童话。

续编童话

文具盒里住着一群快乐的小伙伴： 有铅笔哥哥、橡皮妹妹、尺子姐姐、 卷笔刀弟弟等。它们各有各的本领， 常常一齐帮助小主人考一百分。可是 有一天夜里，大家都入睡了，唯独小 主人的书包里闹哄哄的，热闹极了， 走进一看，原来是文具盒里的小伙伴 们为了争功劳，吵了起来......

想一想文具们各有什么用处？他们会怎 么争功劳呢？ 以铅笔为范例想象练说。（多角度地 联想，如：铅笔的外貌、说话时的神 态、动作等。）

第一个发言的是风度翩翩的铅笔哥哥， 只见它挺直了腰板，对着大家自豪地说： “在文具家族里数我最好看了，瞧瞧我这 匀称高挑的身材，多讨小主人喜欢呀！要 说功劳大，那肯定是我呀，从小主人上学 开始，我每天陪伴着小主人，帮他写字画 画，要是没了我，小主人肯定考不了一百 分。所以嘛，我的功劳最大。”

听了铅笔的话，其它的文具服 气吗？他们会怎么反驳他呢？

你能把这些句子改得更精彩吗？

尺子说：“我的用处最大。” “别吹牛了，”卷笔刀说，“还是我最厉 害。” “小主人每天都离不开我。”橡皮擦说。 秘诀：要注意文具们的动作、语言、神态描写。

想一想文具盒里的文具最后会怎样呢？

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