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要点点拨要写出通顺优美的语言，首先要思想清楚，明确自己到底要说什么。如果是叙述，要弄清事件是怎样发展变化的；如果是议论，要搞明白，对某个问题的究竟有怎样的看法，这看法是怎样形成的，有怎样的发展变化。若某个问题比较复杂，那就要将该问题的一个个方面，一个个层面分析出来，作进一步的思考。也可以抓住这个问题的主要方面，理清自己看法的形成过程，头脑中呈现出思维的头绪，再有条有理地写下来。
下面结合一篇作文的初稿与修改稿的例子，来探讨怎样使作文的语言升格。一、反面例子：文题：我的感谢中国有句古老的成语，叫“滴水之恩，涌泉相报”。一个思想健康、感情深挚的人，总不会忘记对有益于自己成长发展的人们以感谢。请以“我的感谢”为题写一篇作文，体裁不限，字数800左右。原文展示：我的感谢（初稿） 佚名假如我是一个乞丐，我不感谢生活赋予我的，因为我一无所有，有的仅仅是一具破烂（①“破烂”是形容无生命的物品的，如“衣服”“房屋”等，不能形容人的“躯壳”。
这里应为“潦倒”）不堪的躯壳。拖着这样的躯壳，只能在灯红酒绿的舞厅、酒吧、饭店门口乞求进进出出的男女能（②除了表示“希望”等心理愿望等外，带有强制性地要求别人做某事，一般不宜用能愿动词）施舍他们的（③“施舍”者当然是上文说的那些“男女”，“他们的”这一修饰语多余）一点（④“爱心”是一个整体，不能用“一点”来修饰）爱心。
可是现实社会能有几个人存有真正的（⑤本语境不涉及“爱心”的真假，“真正的”3字赘余）爱心，（⑥前面是疑问句，应用问号，与下一句是两个问句，并非选择问的复句。）那又能叫我去感谢谁呢？“嗟，来食！”（⑦这里的古典情景“嗟，来食！”应该作下文“遇到”的宾语内容，充当“这样”的复指语）或许会遇到这样的情况，但说得好听（⑧这里缺乏判断词“是”）“不吃嗟来之食！”倘若如此（⑨“此”字指代不明，是指“嗟，来食！”这种情况，还是指“说得好听是‘不吃嗟来之食！’”这个判断中的“情况”？根据上下文意思，这里应写明“不吃嗟来之食！”）能活得下去吗？所谓的尊严是不是该在此刻隐藏起来，因为你想要活下去，你就必须这样（⑩“这样”指代不明，理由同前）做，否则只能横尸街头。
（11“横尸街头”一语太实，前后不协调。因为上文是概述为了所谓的“尊严”，不接受别人侮辱性的施舍，那也会有很多出现饿殍的处所，不一定是“街头”。）你吃了嗟来之食，活下来了。此时是否该感谢哪位人（12“位”后面不能带“人”，因为“人”已包含在“位”的意思之内。）呢？很矛盾？对！但我不得不感谢那人，虽然他让我失去了所谓的尊严，但是他让我活下来了。
不是有句话：“大丈夫能屈能伸”嘛。（13如要写成反问句，应是：“不是有句话叫‘大丈夫能屈能伸’吗？”现在写成了前半句反问，后半句感叹，前言不搭后语。）但实际上我并不是乞丐，我只是一个学生。遵循着中国的应试教育读完小学、初中，现在是高中，接下来是大学。我感谢生活赋予我的，（14前后是因果关系，前面的分句不宜用兼语句，否则与后面的分句接不上，应将“赋予我的”删去）因为我有一个家，虽然这个家不富裕，但够温暖，所以我不能抱怨什么！要感谢的人实在是多，为什么我们总是感谢别人，从不想自己也是需要感谢的。
（15“为什么”引出的复句结构是前偏后正的，这种结构的短语重点强调的是后者，所以“从不想”应为“从不想想”，通过反复手法来加强语气。）我感谢我自己。我没什么大作为，很平凡，很渺小，但我知道我活着呢！（16 “知道我活着呢！”一语不着边际，言不及义，应删去）活得还不赖，虽然有伤心，痛苦，但这是人活着必须承受、经历的事情（17“伤心，痛苦”是一种现实状况，不是一件“事情”，原句修饰词与中心语搭配不当，应删去“事情”）。
所谓逆境能锻炼人的意志嘛！（18“所谓”后应陈述现成的话：“逆境能锻炼人的意志”，句末语气助词“嘛”杂糅在现成话后，不伦不类。“嘛”作句末助词，全句要么是感叹，要么是反问，而不应是陈述。）我感谢自己可以活得那么（19代词“那么”一词没有着落，应改为副词“比较”或“很”）精彩，虽然不是轰轰烈烈，但也足够让我品味其中的乐趣。
我积极过，堕落过，但是无论怎样，我熬过来了，活了18年。有人带着面具活着，为何？为什么这样（20“有人”的生活方式，相比较而言，是“远指”，这里不宜用表示“近指”的“这样”，应改为“那样”。）折磨自己，不累吗？（21前面是两个疑问句，“为什么这样折磨自己”是对“有人”活法质问的一般疑问句，“不累吗”是反问句。
应将前一句的逗号改为问号）摘下面具看看，其实我们并不需要它。我感谢自己并没有戴着面具。我知道其实活着真的很累很辛苦。但是上帝既然给了你生命（22每个人的生命都是父母给的，而不是什么“上帝”给的，错误的思想观念造成了胡说八道。此外，关联词语“既然”应该前移到这个分句的主语之前），那就好好地活着。带着积极，（23“积极”与“乐观向上”是作...
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