[温暖的时刻作文600字]温暖的时刻气温的骤降使大地似乎在一夜之间失去了往日的生机。然而，在大地的一个小小的角落，流淌着一汪清澈的温泉，温暖着我的心。 街道上，阴风四起，我漫无边际地在街上走着，心里...+阅读
江西省吉安市石阳小学刘春红新接一个班，我很快就发现我班的孩子写错别字的现象较为普遍，“己——以、做——作、即——既、喧——暄、今——令、直——真、密——蜜”不分，“满、熙、颐、港、巷、韵、勤”写别字，给我的语文教学工作造成了一定的影响。为改变这一现状，提高教学质量，我们仔细分析了孩子们写错别字的原因，并采取相应的措施，取得了明显的效果。通过一段时间的接触、观察，我发现造成孩子们生字出错的原因主要有：学习不够用心，注意力不集中，同音字不分、形近字混淆。找到了原因后，我采取了如下的做法。
一、从端正孩子们的学习态度入手。首先向孩子们强调汉字独具的魅力，它是中华民族智慧的结晶，它蕴藏着丰富的审美和诗意，有着深厚的文化意蕴。告诉孩子们只要用心就能写好汉字。我也努力给孩子们做示范。认真对待每一堂生字教学课，即使是高年级的学生，我也要花一些时间进行生字教学。平时的板书工整规范，作文批改字迹端正清秀，我以实际行动告诉孩子们只要态度端正就能减少错别字。
二、教给孩子识记生字的方法。告诉孩子们汉字一字一形，每个汉字都是由不同的笔划组合而成，但是它有规律可循。我们要学会观察，只要找到其中的规律，采取适合自己记忆的方法，就能少写错别字。例如识记“寒暄”的“暄”，可以将“暄”和形近字“喧”进行区分。并根据形声字的规律——形声字声旁表读音，形旁表意义识记字形。再加上生字本身的意义来理解就很容易区分这两个字。“暄”左边是“日”字旁，“日”字旁与太阳有关系，“暄”指温暖。右边是“宣传”的“宣”，整个字的读音就是“宣”的读音。而“喧”的左边是“口”字旁，“口”字旁与嘴巴有关系，“喧”指声音大，嘴巴发出了很大的声音。通过区别分析，孩子们把“暄”字记得牢牢的。
三、针对部分孩子错别字根深蒂固的现象，我采用的法就是不厌其烦地将正确的字更正在一旁，反复将正确的字书写在黑板上，再让全班同学找出生字出错的部分，并将自己识记该字的方法教给孩子们。例如“满”字，不少孩子将草字头盖住了三点水旁，把左右结构写成了上下结构。还经常出现这种情况，前面出现的“满”字写对了，后面再出现这个字就又是别字。每次遇到这种情况，我能一遍又一遍地将正确的字书写出来，并让他们记住“满”：
1、全部充实；达到容量的极点。如“水满了。”
2、使满。如、“满上这一杯吧！”这两种解释与“水”有些相关，而与“草”没有多大关系。水满了，我们可以看出来，如果用草把水盖住就看不出来了，所以三点水旁不能被草盖住，从而记住该字的结构。当然，要想让孩子们彻底消灭错别字，不是一朝一夕就能做到。教师需要花费大量的心血，同时需要我们的孩子成为学习的有心人。
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