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一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。
平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。
许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。
（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。
第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。
这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。...
好学生是怎样炼成的
著名的教育家陈鹤琴先生曾说：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”这句话在教e68a847a6431333363373231育界引起了激烈的争论，有人认为这是教师应该达到的理想状态，应该将其作为衡量教师水平的标准，也有人认为这种说法过于片面，夸大了教师的作用。笔者根据多年的教学实践，对此提出自己的几点看法。 “没有教不会的学生，只有不会教的教师”被很多学校的领导广为引用，甚至成为某些学校衡量教师教学水平的唯一标准。笔者认为，教师在培养学生的过程中的确发挥着极为关键的作用，教师也应该意识到自己在学生成长和成才的过程中发挥的作用，严格要求自己，平等对待每一位学生，争取把所有的学生都培养成国家的栋梁。但是，在实际工作中，我们不能把学生不成材的原因全都归结于教师，因为教师并不是学生成长过程中的唯一影响因素，学生能否成才、能否有益于社会受很多因素的影响。笔者研究了学生成长过车中的影响因素，以此分析一个好学生是怎样炼成的。
一、教师在学生的成才过程中起到关键作用 论文发表教师在学生成长成才过程中发挥的作用是不容忽视的，学生从达到适学年龄开始，每天的大部分时间都跟教师在一起，教师对他们进行的教育、在教学中对他们表现出的态度、甚至教师的言谈举止都会对学生产生重要影响。在学生所具备的各种条件相当的情况下，一个优秀的教师必定会把学生培养得更好，这是毫无疑问的。比如，笔者有一个朋友的孩子，小学一年级是在朋友老家—一个比较偏远的山区上的，山区优秀的教师比较少，这孩子语文数学的平均成绩是80分，左右，在班上排名中等。上二年级的时候，朋友把孩子接到城市上学，这孩子在第一次期中考试中，语文数学就都考了90分以上。同一个学生，在不同老师的教育下，学习成绩会骤然提高，虽然学习成绩并不是衡量学生优劣的唯一标准，但这至少从某个侧面说明，教师在学生成才过程中发挥的作用是不容忽视的。教师应该严格要求自己，不断提高自身水平和素质，平等对待每一位学生，不放弃任何表现差的学生，尽最大努力把每一位学生培养成为一名有益于社会的人。 教师在学生成才过程中发挥着至关重要的作用，于是就有人肆意夸大教师的重要性，把教师作为学生成长过程中唯一起作用的因素，孩子进入学校之后不能成长为一名好学生，人们就习惯于把责任推到教师身上。很多家长甚至是学校领导把“没有教不好的学生，只有不会教的老师”奉为金科玉律。这种思想和行为是违反事物发展规律的，是片面的。任何事物的发展过程都要受到内部因素和各种因素的影响，教师对学生的成才起关键作用，但是一名好学生的塑造成功仅依靠教师的力量是不够，学生还会受自身的能动性、家庭教育以及社会环境等因素的影响。只有这些因素共同努力，都把学生推向“好学生”的方向，一名“好学生”才会炼成。
二、家庭教育在学生的成长过程中起第一位的影响作用 家长使学生的第一任老师，家庭教育在学生的成才过程中起到第一位的影响作用。学生从出生开始，几乎天天跟父母在一起，父母的言行举止、性格品性、为人处事的方法方式等等都会对孩子产生潜移默化的影响。有时候父母未必是刻意把自己的行为方式传授给孩子，孩子也未必是刻意向父母学习，但是最终的影响却会形成。在一个健康的家庭中成长起来的孩子，内心比较阳光，心理状态比较好，教导起来也比较容易。而在一个破碎的家庭（比如父母离异或者父母经常吵架的家庭）中成长起来的孩子，极容易产生一种自卑或者自闭的心理，教师与之沟通起来比较困难。 笔者在实际教学中对这一点感受较为清晰，曾有一个学生出生之后父母就离异，没有得到过家庭的温暖和父母的关心，所以性格比较孤僻，可能与之前没有接受过较好的家庭教育有关，在学习方面也比较吃力。所以，学生的家庭教育对学生的影响有时也是比较深远的。一个学生的成才与否不能完全归结于教师教育水平的高低，一个健康的家庭环境和一种良好的家庭教育对学生的长才也有关键作用。 但是这并不说明，学生的家庭环境不好就不能成才，家庭教育的不良影响是今后学习和成长的过程中可以矫正的，特别是教师在其矫正过程中发挥关键作用。教师不应该因为学生没有受到过良好的家庭教育、各方面表现很差就对学生丧失信心，而是要积极与这些学生进行沟通，更加关心学生，弥补他们确实的家庭温暖和家庭关爱。相信教师通过自己的真心实意一定会感动学生，使学生克服心理阴影，为学生的成才铺平道路。
三、社会环境在学生成才的过程中起重要作用 学生成长的环境除了家庭环境、学校环境之外，还包括社会环境。学生在校期间受社会环境的影响比较小，在就业之后受社会环境的影响比较大。一个人周围人以及所属群体的性格、品质、情感等会对自身产生重要作用。举一个简单的例子来说明，大学生群体是当今社会比较有代表性的群体，善良、单纯、有爱心是大学生的代名词，这些性格特点的形成与他们所处的环境密切相关。大学生没有踏上社会，没有受社会上的不良习气的影响和功利色彩的感染，周围的环境比较纯净...
成绩优秀学生是怎样炼成的
虽然我们不排除确有极少数的天才，但这些在有极高的天赋下，还应有老师的教育和指导，进而使其聪明才智到达炉火纯青、登峰造极的境界，若没有老师教育和指导，仅依靠其先天带来的极高的天赋，是不能成就成绩优秀的学生的，曾小雨的成功是就离不开潍坊一中封闭式管理教学和众多名师的教育和指导。《伤仲永》的例子说的也是这个道理，仲永本来确实很有天份，很小就能写诗作画，且文采颇丰，然而他的父亲竟想以此为业，带着他去赚钱，不让他接受学校教育，最终其聪明才智被白白的埋没了，更不要说其成为成绩优秀的学生了。由此说明，要想让其极高的天赋得以发展、成为成绩优秀的学生，学校教育是担当此任的重要角色。
二、仅仅强调学校教育的重要性，而忽视先天因素、学习基础，要想成为成绩优秀的学生也是不太容易的。老师的苦口婆心的教育，耐心辅导，对于那些先天智力较差、基础不牢或者虽然聪明但在学习上表现非常懒散的、不愿意下功夫的人来说将是白搭，巧妇难为无米之炊，要想在这些学生中发展成绩优秀的学生，那真的比登天还难。先天的智力不太好，但后天的勤奋努力再加上学校教育，成为成绩优秀的学生的人也大有人在。这说明虽然一个人不太聪明，但只要按照老师的要求去做，通过自己发奋的学习，要想成为成绩优秀的学生也是可以达到的，这正是成语勤能补拙和俗语不怕慢，只怕站所表达的意思。
三、开发智力的方法得当，开发时间得当，也会让本来天赋不差的人成为成绩优秀的学生。大发明家爱迪生一生的发明就有一千多项，说明他的智商很高，智力不差，但为什么在接受学校教育时变得那么低能？动手做的板凳在班上最差，学习成绩一直是不及格，使老师断定，这是一个智力低下的学生。然而就是众人的言论激发了他，使他的智力的能量得到释放，做出了令众人惊叹的成就，成为名副其实的大发明家。我认为这就是一个人的智力的开发需要一定的方法和时间，不能因为方法和时间的不当，而断定原本就是一个聪明绝顶的人是一个低能儿，永远不会成为成绩优秀的学生。
成绩优秀的学生的产生是由诸多因素决定的，仅就某一个方面就断定一个人不能成为成绩优秀的学生，那是不对的，也是很有害的，就会将原本是成绩优秀的学生的人扼杀掉。因此要将一个人的先天素质、后天发展、学校教育和正确的智力开发结合起来，使能够成为成绩优秀的学生都变成成绩优秀的学生。愿我们学校也能产生曾小雨式的学生。
优秀小学英语教师是如何炼成的
在编教师待遇：
1、教师的编制属于全额拨款事业编制，享受和应尽“五险一金”的待遇和义务，包括医疗保险、住房公积金等。
2、有编制的教师享受津贴、福利和奖金，部分地区享受绩效工资。
3、教学压力比民办教师要小。绩效考核和工资挂钩力度不大。
4、有编制的教师工作较稳定，几乎不会失业。公务员待遇
1、公务员实行国家统一的职务与级别相结合的工资制度。公务员工资制度贯彻按劳分配的原则，体现工作职责、工作能力、工作实绩、资历等因素，保持不同职务、级别之间的合理工资差距。国家建立公务员工资的正常增长机制。
2、公务员工资包括基本工资、津贴、补贴和奖金。公务员按照国家规定享受地区附加津贴、艰苦边远地区津贴、岗位津贴等津贴。公务员按照国家规定享受住房、医疗等补贴、补助。公务员在定期考核中被确定为、称职的，按照国家规定享受年终奖金。
3、公务员的工资水平应当与国民经济发展相协调、与社会进步相适应。国家实行工资调查制度，定期进行公务员和企业相当人员工资水平的调查比较，并将工资调查比较结果作为调整公务员工资水平的依据。
4、公务员按照国家规定享受福利待遇。国家根据经济社会发展水平提高公务员的福利待遇。公务员实行国家规定的工时制度，按照国家规定享受休假。公务员在法定工作日之外加班的，应当给予相应的补休。
5、国家建立公务员保险制度，保障公务员在退休、患病、工伤、生育、失业等情况下获得帮助和补偿。公务员因公致残的，享受国家规定的伤残待遇。公务员因公牺牲、因公死亡或者病故的，其亲属享受国家规定的抚恤和优待。
6、任何机关不得违反国家规定自行更改公务员工资、福利、保险政策，擅自提高或者降低公务员的工资、福利、保险待遇。任何机关不得扣减或者拖欠公务员的工资。
7、公务员工资、福利、保险、退休金以及录用、培训、奖励、辞退等所需经费，应当列入财政预算，予以保障。...
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