[柚子的自述三年级作文400字]小作者运用拟人的手法，生动描写出了柚子的外形与作用，生动形象地表达出了对柚子的赞美与喜爱。下面我们就来看看我们的小作者是怎样写的吧。 你们好，我是美丽的柚子，也是好吃的...+阅读
我是一支不起眼的笔，全天下都有我的伙伴。我长得很高，有一个小小的脑袋，嘴里可以吐出笔芯，小朋友们可喜欢我啦！
我一直过着幸福的生活，我的小主人对我很友好。有一次，他不小心把我摔到地上，连忙把弯腰我捡起来，查看我有没有受伤，然后用手轻轻地抚摸着我。我本来经过这一摔，腰疼得厉害，经过了小主人的抚摸，我精神上受到了莫大的安慰，很快忘记了疼痛。我轻轻地对小主人说：“谢谢你，你真是我的好主人呀！”“应该的。”小主人说，“既然我是你的主人，就有义务保护你。”听了这些话，我非常感动，幸福的泪水夺眶而出，心想：碰到了这样好的主人，我真是三生有幸。
但我也有愤怒的时候。有一次，我和小主人看见一位同学很不爱惜自己的笔，把它当作玩具来玩。我见了，愤怒地说：“小主人，我们是学习用品，不是玩具。他全然不顾我伙伴的痛苦，您快去制止他吧。”小主人对我说：“你的想法和我不谋而合，我这就去。”说完，便跑过去制止他。谁知他满不在乎，依然我行我素。我和小主人经过一番商量，便偷
记忆训练那种方法最好
很多专家认为这个就是最好方法： 记忆素质训练方法 开发右脑图像记忆潜能，协调左右脑功能，促进海马及脑杆或小脑记忆。
（一）右脑图像记忆视知觉细胞敏感性训练
1、周边视野 （杆细胞）敏感性训练：黄卡后象 （纸） ，反后像（中心视野光阻训练） 视野扩大（眼肌运动灵敏度）训练；
2、中心色觉敏感性训练：闪光几何图形及色块训练、曼陀罗复合色块训练
（二）右脑图像记忆视中枢细胞敏感性训练 左手描光栅图（CAM仪图）。
（三）右脑图象记忆图像敏感性训练
1、平面图形；
2、色块图形；
3、直觉图像；
4、立体图像（色差、散点、三D立体图像）。
（四）右脑图象记忆a脑电波诱导训练 听a波同谐乐曲，诱发右脑记忆状态的a脑电波
（五）左右脑协调记忆敏感性训练 即眼肌运动训练：扩大视野，促进左右脑的协调记忆；
（六）开发右脑图像记忆潜能的其它训练方法
1、注意力训练：提问产生注意并自述形状、结构；红闪随机数字或随机图标寻视等；
2、想像力训练：
（1）图象想象力： 三角形：角铁，三角眼，美、俄、中三角关系、三角恋爱、三角 债务，三角州、三棱品牌、三角轮垫、三角房顶、三角桥架......；
（2）声音想象力训练：如99：舅舅、纠察、救人、艳阳天、太旧、急救室；
（3）语意想象力：手表：会计时的工具，富贵高档的象征物，人随身所戴的精密仪器， 20年前送人的高档礼品；
（4）色光想象力训练：如红色：火星、救火车、口唇、女上衣血、油柒、铁锈、红花等；
3、自声复读剌激（兴奋记忆中枢-海马）：自声朗读，或采用自身复读机等。
4、左侧脑电波电磁抑制：使右脑功能处于相对优势。
5、记忆穴位剌激：按摩、电针等穴位剌激可促进记忆细胞神经递质（儿茶酚胺类）合成、 释放及突触增生，有利长时记忆形成。
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