[亲身经历的公益活动作文300字]亲身经历的公益活动作文300字 今天，在这个秋高气爽，瓜果瓢香，层林尽染的日子里，我们开展了猜字谜活动。同学们个个跃跃欲试，摩拳擦掌。 活动开始了，我宣布了活动规则后，我们以小组...+阅读

希望我的回答对您有所帮助 再自然中走过了四季，越过了山河，穿过了十五载的明媚的风和忧愁的雨，就这样感悟着，成长着。 “一直以来我总认为天空是最寂寞的东西，它是如此的巨大，以至于没有人可以听到它的倾诉，也没有人可以对它倾诉，它就那么一言不发地站着，偶尔下雨，打雷，闹脾气。”于是，天空中就会落下一滴滴晶莹透亮的液体，亦如我眼角的泪。 总是固执的认为，泪是世界上最复杂的液体，它是一种可以由伤心、痛苦、无奈、感动、欣喜等多种感情引发的混合物。的确，我眼中也曾因为一次次的感情波折，思想变化而溢出这种晶莹的液体。同样也相信着，泪与水原本是互不相干的两种物质，由于人的心底起了波澜，泪与水产生了化合，成了泪水。很喜欢这样的一个对白——鱼对水说：“你看不见我的眼泪，因为我在水里。

”水对鱼说：“我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。” 也许，不流泪代表了告别脆弱，代表了坚强，但，一旦感情的锁被锁上后，心就开始降温，结冰，直到下一次它的降临—— 雪。 它是雨的心冷了所生，是死掉的雨，是雨的精魂，是凝聚了所有坚强的精魂。因此，它具备了雨的纯洁。它追求自由，所以离开了天空的怀抱，独自下凡，成为了冬之舞者，尘封了千年。 “冬天到了，春天还会远吗？”独自望着外面纷纷落下的雪花漫天飞舞，独自迎接春天的到来，独自穿越着一年四季的明媚与忧伤，独自看着那枝头的绿叶，或是变红，或是变黄；或是倔强地留在枝头不肯离去，或是眼含不舍却无从选择。 就在这一次次的轮回中，它们成熟了，它们长大了，不在是那一个个青涩的只会在树妈妈的怀抱中撒娇的小孩儿，而是长成了有阅历、验和知识的青少年，那一片片风华正茂的叶子，红色的，就如明日的朝阳，亦如明日的希望，它们在树的呵护下不断丰富自己，直到慢慢变黄，直到掉落下来。

“叶子的离开，不知是风的追求，还是树的不挽留。”总之，它们坚信着，自己最终将属于大地——它们不断地充实自己，也正是为了把大地装点得更加好。 亦如我们。 窗外又一次纷纷飘下了一片片黄叶，此刻的我不会为眼前之景感到悲伤，相反，我会祝这些勇敢面对未来的叶子一路顺风！ 总是不承认自己是个情绪化的人，但却认为自己很容易被外物影响，就像爱这艳阳高照的日子，喜欢在太阳底下奔跑、玩耍甚至发呆；喜欢处在太阳的包围中感受无尽的温暖；喜欢在明媚刺痛眼睛时调皮地冲它伸伸舌头。就像我很害怕那糟糕的使天空都变得阴霾的天气；不喜欢那种阴冷的感觉；不喜欢那悲凉的气氛；不喜欢让乌云挡住太阳的光辉。也许正如小四所说：“青春是道明媚的忧伤。

”虽然不喜欢，但也会选择让明媚挡住忧伤，让快乐挡住不悦——这也许就见证了我的感悟，我的成长…… —————————————————————————————————— 成长感悟 小荷作文网 .zww.cn ，你也可以投稿 小荷作文网 .zww.cn “古今成大事业，大学问者必经过三种境界” 小荷作文网 .zww.cn 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路.此乃第一境也；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴.此乃第二境也；众里寻他千，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处.此乃第三境也.好美的人生哲理！句句说实.的确，在人生的道路上，会有坎坷 ，会有磨难，会有悲欢离合……但是在这些困难之后，总是会出现另人喜悦的一幕，那就是成功. 小荷作文网 .zww.cn ，你也可以投稿 我明白了这个道理：在成长的过程中，首先要确立人生目标，树立理想.然后为了理想而努力奋斗，结果是努力奋斗的人终会收获喜悦. “看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水.” 这正是人生成长过程中的三个阶段：童年，青年，老年.在你孩童时期，是那么天真纯洁，无论看见什麽，即使是假象，在你眼里都是真实的，美好的.可当成长到青年时，你身在社会中，懂得了思考，但多出了对人的不信任，所以真假不分.当你到了饱经风霜的老年，体会了人生成长的经历，可以分清黑与白，美与丑.可是已经老了，太晚了. 所以说：成长中最重要的是青年时期，要好好把握，好好分析，做好每一件事.

有没有关于青少年成长的文章

碧野仙踪《成长之歌》 成长，是路。漫长而悠远的岁月之路。 只因有了成长之路的漫长、曲折、坎坷、 才有了勇于面对生活的强者。 人生是路，成长亦是路， 只不过人生之路， 须以成长之路作为第一个启程。 一颗颗年少的心在此努力奔波，前进！ 成长，是海之浪。 知识的海洋辽远而无边际， 时而波涛汹涌，时而海阔天空。 一个个成长的梦， 在波峰浪谷中若隐若现； 一波未平，一波又起， 一个个愿望在知识的海洋中慢慢实现。 成长，是天空中飞翔着的小小鸟的精神。 领悟生活的天空，高远而蔚蓝。 渴望高飞的小小鸟，插上青春的翅膀， 自由地翱翔于蓝天白云中， 无忧无虑，也无需为生活劳累， 只要用年轻的双翅用心去飞， 去领悟生活的真谛。 成长，是草原中奔腾的小野马的灵性。

一望无际的原野中， 为梦想中富饶的草场， 而在无垠的征途中放荡，驰骋。 肆无忌惮地奋发图强，拼搏，奋斗。 成长需要岁月之路的跋涉， 需要海之浪的洗礼， 需要翱翔，更需要驰骋， 每个人都要成长， 在成长中都需要拼搏奋斗， 这就是成长。 你再安排一下怎么配合吧。 希望对你有用。

求一篇学生的成长反思

光阴荏苒、岁月如梭，我走上工作岗位已经一年半了。从那个稚气未脱的大学生变成了一位成熟稳重的教师，少了一份以前的年少轻狂，多了一颗敢于担负责任的责任心，应该说我的身上发生了很多可喜的变化。我深深的明白：我的成熟源自学校领导的关心，是学校资深前辈和同仁热心支持和帮助的结果。今天，借着这个机会能够向各位领导汇报，深感荣幸！

一、不断学习，充实自己 记得进伍家岗小学的那天，杨校长就告诉我，到了新的工作岗位要迅速地适应工作的需要，也就是要注意加强学习。在我的理解中，这里的“学习”，不单是学习本专业的知识和技能，而是包含更为广泛的内容，比如：如何跟小朋友沟通、交流，如何搞好师生关系，如何把班级管理得井井有条，如何取得家长的信任，如何能跟同事相处得融洽等等。 其实，一个刚从大学里出来的新鲜人，要学的东西实在是太多了。那一刻，我感觉自己像一个饥饿的人扑到了面包上一样贪婪地吸吮着养分。幸运的是，我加入了一个积极进取的好团队、遇到了一群热心快肠的好同事，好搭档。是他们给了我充足的营养，成了我勇于向前的加油站！清楚地记得，上《爬天都峰》的第一课时的情景。那天 ，杨校长来我班随堂听课。想到自己要在教学经验丰富的校长面前讲课，内心惴惴不安，加上刚接触的学生尚不熟悉，所以课堂上调控的手段运用牵强，教学目标没有完成。在我沮丧万分的时候，她耐心地安慰我，积极地鼓励我，不要怕失败，怕只怕摔到了就再也站不起来！同时，鼓励我多阅读教案，揣摩专家的讲法，多听听同事的课堂，看他们如何来调动学生的兴趣，多学习语文新课程标准，把握教学的方向。从此，我认真阅读了语文新课程标准，逛书店买来教学参考书，仔细研究上面的详细教案，由此加快了学习的步伐，教学也取得了不小的进步！ 学校领导为了加快青年教师的成长，构建了“青蓝工程”，形成了一帮一的形式，制定了学习的计划。非常幸运第是我得到了杨桂林老师和黄鹤玲老师的热心帮助，他们经常和我交流教学经验，教会我教学方法，经常邀请我去听他们的课，时常抽时间，甚至还调课去听我的课。在她们的精心浇灌下，我感觉自己这棵小树苗成长的速度加快了许多！

二、勤于反思，得到提升《优秀青年教师反思随笔》一书中，我仔细研读了冯晓霞老师的一组关于反思性教学的文章。明确了反思性教学的定义，它是指“教学主体借助于行动研究，不断探索与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题，将“学会教学”与“学会学习”结合起来，努力提升教学实践的合理性，使自己成为学者型教师的过程。学而不思则罔，如果只是一味的不加思考的学习，只是局限于模仿别人的教学，是不够的。资深教师告诉我：必须要跟自己的教学实际，学生学情充分结合起来，才能去伪存真、才能真正的学习到知识。同时，要针对自己教学过程中出现的问题和困惑，进行及时反思，总结经验，找到自己的不足之处，找到改进问题的方法，并及时的把这些想法整理下来，形成自己的教学反思。我深深记住了专家的教诲，坚持手写教案，把课堂尽量预设出来 ，并想出几种及时有效的解决办法，每堂课上下来就及时记录自己的心得体会，也道出自己事先没有预料到的意外情况。那一摞摞手写教案，记录了我的成长足迹，也沾满了我或苦涩或幸福的泪水。多想出智慧，脑袋也是越用越灵。仅仅是反思过去，也不能应对今后的教学。我需要把自己的反思记录整理出来，才能更好的指导今后的教学，于是，脑子里有了一些想法就写下来，有时可能是只言片语，有时可能是长篇大论，无论字数多少，都认真地写下来。有时候写在笔记本上，有时候写在教学日记中，甚至写在书页上；不怕语言啰唆，不怕别人笑话写得不精美，只是把自己的想法、见解写下来，在以后的工作、学习中，不断修正、完善和充实，为积累经验做准备。同时，我还注重写教学随笔、教学日记、教学感悟以及教学论文。勤写，可以使自己的思想进一步深化，原有的一些零碎的、散乱的、初步的心得、观点得到进一步的论证、充实，使其更趋条理性、逻辑性。这样，使得我的业务能力得到了提升。此外，我积极参加了学校专题组组织的学科教研活动。平时在工作中遇到了问题，就虚心地向其他教师请教，并积极参与讨论。经常和别人交流，思想变得活跃，思路变得敏捷，常常能从别人发言中捕捉最有价值的材料。老师教导我，学识和见解需要互相启发，问题和疑难需要互相探讨，兴趣和事业心需要互相激励。在和同事的讨论交流中，大家互相交流思想，互通有无，共享成果，互补知识，提高我的科研能力。06年秋，我执教了〈秋天的雨〉这篇文章，经过三教三评，在大家的支持和帮助下，完成了凝结着大家的辛勤汗水的结晶。07年秋，参与了〈搭石〉的研讨课，为我们的科研贡献了自己的一份绵薄之力。

三、关爱学生，师生和谐“新课程理念倡导课堂教学应以学生为主体，让学生在宽松、和谐、愉悦的氛围中学习”。我觉得，教师要努力把微笑带进课堂，把表扬带进课堂，把信任的目光投向每一位学生，满足学生的表现欲，不轻...

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