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“烦死了，烦死了.”吃过午饭.我唉声叹气地来到学校.
我是我们这十几个人的“小首领”——组长，虽说是个小小的“芝麻官”，但每天的“公务”倒是挺忙的：收作业、安排活动、注意每个组员的表现……这些对我来说，都是小事一桩，眼下摆在我面前最大的难题就是打扫卫生了.
学校经常检查卫生，每个角落都不放过，稍不小心，流动红旗就会飘落到别的教室门前了，作为组长的我，可不想让我们组为班级抹黑.可说来也怪，别的组打扫卫生总是顺顺利利的、轻轻松松的，一轮到我们组扫地，那些“调皮鬼”总是姗姗来迟.要是你让他说理由，有很多，如：妈妈做饭晚了，家里来客人了……我真是无可奈何，只有以“不爱劳动”回敬他们.
今天肯定也不例外，这不，我刚跨进教室，飞扬的尘土就“热情”地迎面而来.“真是的，说过多少次，扫地之前要洒水.”我气呼呼地把书包放下，冲着孔维康大喊：“快提桶水去！”谁知孔维康笑嘻嘻地说：“组长大人，我的任务完成了，水还是等他们来了再提吧！”看来，我这个小组长的话越来越没人听了，我气得一句话也说不出来，心想：这个组长是没法当了，对！扫完地就去向老师“辞职”去.
终于盼到了第一节下课，我立刻找到了班主任张老师.听了我的“辞职报告”，张老师那慈祥的微笑消失了，脸色变得严肃起来.她深沉地说：“丹阳，无论做什么事情都不是一帆风顺的，现在，你遇到了一点挫折，就这样退缩了吗？”我委屈地低下了头.看着我沮丧的样子，张老师又说：“这个难题，老师教你一个办法……”
“丁零零……”放学了，我拎起水桶就去接水、洒水……不大一会儿，我已气喘吁吁了.我深深地吸了一口气，继续干起来.我们组的其他同学看见我干得这么欢，也都开始抢着干起活来……
我要感谢张老师，是张老师帮我解决了难题.
生活中的难题作文400
生活中的难题
正如数学中那道道复杂难懂的题目，生活中也存在着那道属于自己的“难题”，如一块绊脚石，若不能主动去解决，它将会在心中留下一道深深的痕迹。
在那个难忘的下午，当朋友毅然地弃我于不顾时，我便知道事情的严重了，阳光洒下斑驳的树影，我思忖着，泪，滴了下来，落在我那空洞无比的心灵中，回音寂寥。
事情的起因要追溯到那个早上，那次测验。安静无比的教室中，一道难题横在我们面前，挡住了思路。思考良久后，我做出了那道难题，我的眼中满是喜悦，心中盛满了自豪。这时，一个微弱的声音传来，我下意识地回头张望，原来是她---我最好的朋友。她小心翼翼地遮住脸，悄悄地问我：“倒数第二道题怎么做？”她挤出笑容，用哀求般的眼光看着我，这时，我陷入了一阵沉思，该不该帮她呢？我知道，那道题如果告诉她了，对她反而没有好处，因为下次她还是不一定会做；可不帮她，她肯定会生气，我们的友情也会随之动摇了。望着她那微笑却又略带一丝丝担心的表情，我开始犹豫不决。
这道难题使我冥思苦想却也未能想出个所以然来！最后我横下心，强忍着几乎要流出的眼泪，小声地回答她说：“对不起，我……我也不知道！”这时，我没有再听到她的话语，只听见一阵小声的抽泣和呢喃，我的心如同被倒进苦药里，苦涩得几乎让人崩溃，无法挣脱。从那以后，我们再也没有谈过友谊什么的了，如同陌生人一般，擦肩而过，不再像从前那般形影不离，我想跟她解释时，只落得一个冷漠的转身，最后，又只剩下我孤单一人。
我不知道那次分数对朋友来说有多重要，以至于她再未听过我任何解释，这道难题使我至今难忘，当我徘徊在两个答案之间时，我不知是否选择出了最正确的答案。我挤出笑容，正如她的那番无奈。
难题，犹如一把枷锁，将我的心狠狠地锁起来，只留下两个苍白无力的答案……不断回旋，在脑海深处。我想，随着时间的流逝，我的朋友一定会明白我的苦心，到时候这道难题就会迎刃而解，期待着这一天的早日到来！
以考试中的难题为题写400字作文
考试中遇到难题是经常的事，没有难题的考试不叫考试。所谓的难题，不外乎就是给你一种似曾相识、扑朔迷离的感觉。有的是考察你对多种知识的综合掌握能力；有的是考察你对疑难点是否复习到位；有的是考察你的判断与分析能力。难题往往使考生犹如进入迷宫一样，大脑浑浑爱路，心情急躁，发挥不出正常的水平。
不管遇到什么类型的难题，都不能着急，先冷静一下头脑，再细审题意，也可能会从中受到启示，豁然明朗。如确实一时没有头绪就暂时放一下，切记不要固守在这几个难题上，以免花掉过多时间，位更多能做的题没时间做。
当遇到没有印象的题时，就运用记忆的线索去回忆，先从知识的整体系统上想，将知识的层次一幕幕回忆，看它可能在哪一层次上，与哪些知识要点有关，抓住记忆的线索很可能就恢复了记忆，难题也就解决了。
遇到难以解答的数理题目时，应想曾做过的题目类型及在什么情境下遇到过类似的题目，再去回忆可能的解法。仍想不起来时，先想想这类问题是在课本或笔记的哪一部分。
遇到演算的难题时，就去回忆有关的原理、公式和例题，可能会从中受到启示。或者运用逐步解题法，分小步去解；或用图示表达法明确题意，便于解答；或用重述法，变换一下说法，或许就迎刃而解了。
难题不仅是知识能力上的难题，而且是心理上的难题。如果考生在心理上能胜利，难题也会很容易攻破。下面将要说明几种考试高手用来调整自己心态的方法，希望能够给初中生一些切实有效的帮助。
首先，要树立必胜的信念。不论是学习好的还是中等以下成绩的学生，在考试中遏不到难题是不正常的。当然，这样的“难题”充其量也不过是综合性很强的题目，往往是乍看难，冷静地仔细分析，是一定能够找到解决方法的，只是时间的问题。在考试中，考生要树立“我难人也难，我易人也易，解出难题的机会都是均等的”观念，增强自己解难题的勇气和信念，才能在考试中减少对难题的恐惧心理，从容应对。
其次，不要抱太多侥幸心理。很多考生习惯东饼西凑，胡乱答题，虽然有时可能会“歪打正着”，但这样的可能性极小。与其浪费时间在没把握的地方，不如检查自己己做的题。明知有错而不能改正，实在是最可惜不过的事。
总之，在考试中，考生要运用正确的解题思路和方法。一定要本着先易后难的解题思路，遇到一时解不出的题目先跳过去，等所有会做的题目都做完了，再回过来集中精力解难题。运用逆向思维法、发散思维法、转化法、归纳法、特殊值检验法等解题方法，化难为易，化整为零，分而治之，各个击破。这样，才能在考试中既赢得时间，又获得较为理想的分数。
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