[温故知新合理安排学习计划]【导读】：初三的生活非常紧张，关系到学生的一个转折点，所以大家都在努力复习着，然而我为大家制定了一个学习计划，全面分析，正确认识自己。结合实际，确定目标。长计划，短安排。突出重...+阅读
我们是90后，是倔强的一代人。而属于90后的我们，早已对快餐，对KFC情有独钟。可是，又有多少90后知道30后的“情有独钟”呢？ 记得那是第一次带奶奶去吃KFC，我给奶奶点了一个我一直很喜欢吃的套餐。“这东西有什么好吃的啊？”奶奶拿起汉堡左看看。又看看。好像要把它看穿一般。“吃吧，吃了就知道啊。”奶奶拗不过我，吃了一口。“只不过是把肉夹在中间的面包片啊。”奶奶无奈的说。“真搞不懂有什么的。”她皱了皱眉，又看了看价目表，不敢再下口去咬了。我尴尬的耸了耸肩，劝她吃完。而她，虽十分不情愿，但还是吃下了。 回家的路上，我挽着奶奶，“真的不好吃么？”我向她撒娇着问。她笑着摸了摸我的头，“峥峥喜欢就好。”“那您们那时候吃什么呢？”我继续追问着。
奶奶神秘的一笑，“晚饭告诉你。” 那天的晚饭比平常晚了两个小时。我摸着“咕噜”“咕噜”叫着的肚子，看着奶奶把饭锅拿出。我迫不及待的打开锅盖，看到的却是一个个山一样的面点。看着奶奶从锅里拿出一个，掰成两半，然后吃了一大口，“还是这东西好吃。”我半信半疑的也拿了一小口，放入口中，却只觉得没味，便又吐了出来。“呸呸，这是什么玩意啊。”我指着那一锅不知道是什么的东西说。“窝头。”“啊？那您们那时候就吃这？”“是啊。”我没有再说什么，只是看着奶奶很享受的吃。 那天，我仿佛去到了70年前的家。仿佛看到奶奶一家人真正有说有笑的吃窝头。 那天我明白了，我们不应该只追求现在所流行的，而更应该重视那些重要的曾经。 30后的“情有独钟”使我明白了以前的艰苦和现在的幸福。
90后的“情有独钟”却使我为自己感到自卑。 温故知新，这正是我们要做到的...
温故而知新的作文
温故而知新
吃过晚饭，我听见爸爸、妈妈在叽哩咕噜谈个不停，好像还提到了我，弄得我真是“丈二的和尚，摸不着脑袋”。我走过去，假装严肃的问他们：＂怎么！又在打我小报告啦？＂心想：这次舌斗我一定要斗赢！我以为他们会尴尬无比。可是爸爸却神态自故地对我说：＂没有啊！我们在说你的本领慢慢少了。＂什么……？＂还没容我弄清楚，妈妈搭腔了：＂过去你学的钢琴啊、画画啊，还有好多东西都没有了。比如说画画吧，以前你得了全国三等奖、省佳作奖、市二等奖……，现在你再能画好吗？＂想不到没说几句我就败下阵来了。
我不再解释，翻出宣纸，沉思了一会儿：这是我的绝活，可不能让它失传，现在要练练笔。我用毛笔蘸了墨。以往我三笔二笔就能画好一幅，可今天我突然感到用的笔仿佛有千斤重，手再也没有过去那样灵活了。不好，这时我发现已有一滴墨滴到宣纸上了。出笔失误，我还能画好吗？我对我这＂精湛＂本领提出质疑。我想：千难万难我也要画出一幅像样的画。这时，我的思绪又回到了三年级，我在美术老师的指导下画好了一幅《真神气》，登上了一本小学生画画作品交流册。对！还是画它。我想着，想着，我的手紧握住我的毛笔，一笔……二笔……，我越来越觉得画画的动作轻松自如。经过一翻的努力，终于我的新画呈现在我爸爸、妈妈的眼前。虽然画得不怎么样，但我依旧十分高兴。
《论语》中的“温故而知新，可以为师矣”说的就是这个道理。我想：我们学习知识同样如此，只有不断温习旧的知识，才能获得知识的积累，掌握更多的本领！
一篇450字左右的议论文关于温故知新
温故才可知新.同一种事物，在不同的情境，不同的时期给人的感受与启迪是不一样的.随着时间的推移与年龄的增长，带给我们的是机智与深沉，更加丰富的人生阅历与社会经验使我们对于同一事物会有更加深刻的理解与认识.因此，重温过去，总能使我们有新的收获.清末着名文学家曹雪芹笔下的《红楼梦》被称为中国四大名着之首，集高度的思想性与艺术性于一体，是中华文化艺术中的瑰宝.然而现代着名女作家冰心在十三、四岁的时候读《红楼梦》时不但没有对其产生兴趣，甚至还对贾宝玉的“女声女气”，林黛玉的“哭哭啼啼”感到了厌烦.当她在中年的时候捧起《红楼梦》，重温作者笔下那血肉鲜活的人物形象与曲折动人的故事情节，却尝到了“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代与家庭的兴亡盛衰的滋味.这是为什么呢？正是温故而知新.如果冰心没有重新来品读《红楼梦》，那么她有怎么会体会到曹雪芹在字里行间倾注、流露出的辛酸与无奈，又怎么会理解“世事洞明皆学问，人情炼达即文章”的事理，又怎么会看到一个黑暗、封建腐朽的社会，在内心与作者产生强烈共鸣呢？由此可见起重要性.我们现在是中学生，正处于一个接受知识、增长智慧的黄金时段，我们的大脑每天都会收到各种各样的、大量的信息与知识，但其中能够被真正彻底消化的不及50%.这就更需要我们做到温故知新，像牛吃草一样，将胃里的东西重新翻出来，细细咀嚼品味，思考分析，去其糟粕取其精华，并且充分吸收加以更好地利用.有的人从来不或者说极少温习旧知识，久而久之，这些知识就会逐渐地淡忘，最后在脑海中消失，等到需要时，虽记得曾经知道，可就是说不出个所以然来，更别提运用.也有的人虽然有做到“温故”，但却总是用一成不变的眼光去对待旧的知识或事物，自然也是难有什么新的见解与收获.所以，温故而知新！
有人说：“总是重复温习同一事物或知识，就好比总是在水里泡的米一样，难道不乏味么？”其实不然，在水里泡了十年的米不但不乏味，更是酿就了一坛香醇的美酒，令人不饮自醉.知识亦如此，懂得温故知新的人能够在一次次的重温与知新中，让心灵再度启迪，享受如饮醒醐般的陶醉.
温故，知新.
已温故知新为题目写作文初二
温故知新
“温故而知新，可以为师矣。”这是孔子的一句名言，出现在我们初中的课本里。对这句话，我有很深的体会。
记得那次，我拿着仅仅四十分的数学卷子找爸爸签字。一路风吹日晒，路上经历了春夏秋冬，严寒酷暑，如西天取经那般的难。满分可是一百呀！我心想：爸爸不撕了我才怪。想着想着，已经从我的小屋里来到了间隔两米的爸爸屋门前。我轻轻地推开门，里面的一切仿佛都是那么耀眼，却都带着一股杀气。爸爸像一尊活佛，慢慢的转头向我看过来。我像一只犯了天条的小虫，满眼忧伤的望着他。我什么也没说，也不知道说什么，便把卷子给了爸爸，顺口说了：”签字。“便打算逃之夭夭。可是，他怎肯轻易放过我？”等等。“一句低沉、恐怖、厚重的话语正正的砸在了我的脑袋上。像是鸡蛋碰石头，砸得我头昏脑涨，神志不清。当我从恶魔老爹的掌中逃出来是时，已经皮开肉绽了。这顿打，我已经铭记在心了。我记住了”勤学苦练出人才“这几个大字。
不久以后，又迎来了第二次考试。这次我有了充足的准备。信心满满，胸有成竹这种词语，非我莫属呀。可是到头来还是热情贴了个低分数。六十。我有一种绝望的感觉。这不像我呀，成绩优异，活泼开朗，这才是我呀。而现在，死气沉沉，成绩很差，这、这、我又像上次一样，无奈的找爸爸签了字。
我暗下决心，再不能像这样。每次考试前，等我都会想一想爸爸打我的那两次。第三次，八十六。不知道为什么，爸爸又打了我。我有些生气，决定于爸爸较劲，非要考个高分给他看看。第四次，九十六。这次爸爸没话了，胜利的曙光终于照到了我的脚下。
以后的每次考试，我都会想起那三次挨打，可是想着想着，却变了味道。我明白了。
它不再疼痛，不再伤心，不再让人愤怒，而只是让人感慨，感慨一个伟大父亲对儿子的爱。那种爱，不体现在表面，不显现在平时，而体现在父亲对孩子的期望上。它促使着每一位父亲，用最伟大的父爱去管教孩子。
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