[团章学习感想急！100字左右]展开全部 一、一定要增强爱国主义意识 其实，我一直认为增强团员意识，光靠单纯的理论学习是不够的，应该在实践中提升自我的意识，并且强烈的感受到一定要增强爱国主义教育。小时候...+阅读
孩子的学习成绩是孩子在学校学习状况的反映。孩子一入学，家长就面临这如何正确看待孩子学习成绩的问题。有的家庭，孩子得了高分，家长就笑脸相迎，又是表扬又是是奖励；孩子得了低分，又是挖苦又是批评指责，甚至又打又骂。这些做法都是完全错误的。对于孩子的学习成绩，家长正确对待，孩子的学习积极性会受到不断激励，处理失策，则可能事与愿违。我认为可以从以下几点做起：首先，对孩子的成绩要经常关心。孩子的学习成绩，在一定程度上反映了孩子在学校学的学习状况和学习态度，家长关心孩子的成长就要随时关心这的学习成绩，无论工作多么辛苦，家务多么繁杂，都要注意了解掌握孩子的学习情况，既要让孩子随时感到父母的关爱，也使孩子感受到父母对自己学习成绩的重视和期望，在心里有一定的学习压力，并使压力和动力合二为一，逐步养成重视学习的自觉行动。
对孩子的成绩不闻不问是不对的，对孩子的学习时紧时松，长时间不闻不问，偶尔有过度关注，这样的家长做法都是不恰当的。 其次，要科学的看待孩子的学习成绩。学生的学习成绩并不是学生学习好坏的绝对的和唯一的标准。一张试卷，并不能完全测出学生对知识的掌握程度。学生的考试成绩往往还与学生考试时的生理、心理状况有很大的关系，父母不能凭一次考试成绩的好坏就简单地对孩子作出评价，分数的高低也不能完全表明学生的学习是进步还是退步。如果全班都考得不好，你孩子的底分就不一定说明他学习差，如果全班普遍考得高分，你就不必为孩子的高分二沾沾自喜。 第三，对孩子的成绩要全面看待。应该注意把孩子的成绩与其他同学的成绩做比较，而且要在一段时间内几次考试分数综合比较的基础上再做结论。
当你的孩子把考试成绩单交给你时，你应该心平气和地听一听孩子谈谈对这次考试的看法，全班考试的总体情况，自己的自我评价，帮助孩子分析这次考试成功的经验和失败的教训，列出下一个目标。如果孩子成绩正常或者取得成绩进步，要及时给于鼓励。如果孩子偶然失利，不必在意，更不能大发雷霆，以免加重孩子的心理负担或逆反心理。当然，孩子连续几次的考试成绩都在退步，就要引起高度重视，是学习方法还是学习效果或是自己不重视等等方面来帮助孩子找出原因，给他敲警钟，给于严厉批评，提出明确和适当的要求。
父母对中学生的看法写一篇作文
最佳答案生是我们这个社会群体的重要组成部分，国民经济的不断发展，消费观念的转变，个人消费也逐步增加，虽然中学生还属于无收入阶层，但在有些地方已成为消费领域的强势群体。那么我们的同学消费观念如何？消费状况到底怎样？造成这种状况的原因是什么？其中潜伏着哪些值得深思的问题？就这些问题，我们设计了一份简单明了的调查问卷表，对本校同学做一次调查，共发放110份调查问卷，收回100份，整个调查过程得到同学们的支持与配合，进展顺利，本文摘取几方面作重点报告。 零用钱的来源 从来自100份中学生的调查问卷中，98%的中学生零用钱都来自父母，基本是父母或其他长辈主动给予，很多家长可能有“再穷也不能穷孩子”的念头，对子女的消费要求都尽量满足，即使是家庭经济状况并不富有的家庭。
在调查中，约有28%的同学表明假期有参加打工赚钱，但那远不能用来交学费及平时的日常花销，长期的开支主要是依赖父母，对于月零用钱，50%的中学生零用钱的数额每月在职10-50元；有42%的中学生表明够用；30%的中学生认为“还可以”，只有28%的中学生认为“不够用”。由此可看出，大部份的家庭给孩子的零用钱的数目还是足够，认为不够手的可能是花销太大或家庭困难及家长有意限制。 关于假期打工，50%的中学生有这种想法，30%的中学生打工过，其实只要去劳动，无论是体力劳动还是脑子劳力，所获得的报酬都是会欣喜且倍受鼓舞的。劳动是光荣的，不劳动是不光彩的。作为一名新时代的中学生，一个将要面对社会种种挑战和考验的人，树立只有劳动才能创造财富的观念，对于自己的消费行为不无裨益。
零用钱的流向 经过调查，我们发现，当前中学生主要消费有两大去向：一是买零食占42%，充分体现了少年嘴馋的天性；二是买学习用品占37%，说明这些同学在享受口福的同时，也没有忘记给自己添置些课外学习资料和文具用品。此外，衣着消费也占了总消费的一定比例，尽管调查中发现相当部份中学生在购买衣服，鞋等日常生活用品时选择普通标准，但由于“更新换代”频繁，毕竟也是一项不小的开支。玩方面的消费，在当前的中学生消费中不容忽视，占7%。虽然是农村中学生，但有的同学追潮流，赶时髦，随身佩带手机、CD、MD等；有的同学迷恋网吧，把所有的零用钱都花在上网；调查中还发现人情交往也是学生中一笔不少的开支，如交朋友，生日派对，封建节日相互宴请，甚至过早地涉入爱河。
人情交往太多、太频，既耗费钱财，也影响学习。作为中学生，应该把主要精力放在学习上，不要过早和过多地涉及人情世故方面的问题。 世界上什么事最容易？相信许多人都会说花钱，而且花钱的过程中充满着莫名的快感，真不知道当前中学生到底想得到什么？是自由？是快乐？抑或其他？为满足自己的欲望，无意识地花掉不该花的钱。或许，这一代的中学生实在太前沿，遗失了本应有的那份纯真，消费趋势体现出成人化的特点，在这里真想对同学们说，保留一点纯真，保存一点少年与成年之间的距离美，多花一些精力在学习上思考，多花一点时间在个人素质修养的提高上，不要浪费钱，更不要浪费青春啊！ 用钱是门学问 用钱与花钱从深层次的角度理解，是两个不同的概念。
“花钱”有随意性强，“用钱”指把钱用在必需上，充分体现钱的真正功能。从我们的调查中发现，零用钱的使用全部由自己支配，但使用的计划性、节制性不强。有计划的只有26、7%，其他都无计划或无节制。调查中还发现部份家长对中学生处理零用钱的态度不明朗，或许并不关注中学生的消费观念，消费状况；或许忙于工作、家务无暇顾及，听之任之；还有部份家长把零用钱的多寡，作为激励的筹码，学习好，就多给一点零用钱，学习差就少给点，这样，有些中学生为了多拿点零用钱就会采取一些不恰当的方法。当被问及如果有人向你借钱，你会借给他吗？88%的中学生选择看情况，说明目前的中学生在这方面的处理上还是比较谨慎理智的。对于是否捐献给希望工程，只有5%的中学生有经常性的行为。
分析其中原因，也许囿了囊中羞涩，也许对捐献的社会意义还没有足够的认识。如果每个中学生每年捐献10元，不知可以让多少个西部贫困山区的失学儿童重返校园。调查中还发现没有一个同学能把剩余的零用钱放进银行储存，由此可见，中学生的理财意识相当薄弱。 反思与建议 中学生的消费以受外界影响为主，既然外界的环境不易改变，那就只好改变自己，培养良好的消费习惯。有零用钱是正常的，但数额一定要合理，要合理地使用零用钱，不大手大脚，应用则用，不要用在一些既昂贵又不实用的东西上，如购买衣服鞋袜时，不必追求名牌、时尚，应学会购买物美价廉的东西，当自己买的东西不别人好的时候，不必理会别人是怎样看你的，只要自己坚信这样做是对的；消费时更多的从父母的角度出发，懂得钱是得来不易的，学会节俭，用得合理，这样才会让父母感到放心。
对于个别中学生的高消费现象，主要原因有：青少年自尊心强。注重外表，很注意别人对自己的看法评价，很在意周围人的眼光，如认为穿的显眼点，漂亮...
家长对孩子的评价
先高清楚成绩对孩子的影响你就明白啦！ 通常的情况可能是这样的：在学校里，成绩好的孩子就可能受到表场，成绩不理想的就可能受到批评；同样在家里，孩子今天成绩好，家长随之高兴，明天有点退步，家长就会数落孩子。家长还会拿自己的孩子与别的孩子比较：你看；你就没有谁家的孩子学习好，你的考分就没有谁家的孩子高。这些可能会成为孩子发愤学习的动力，但也可能使孩子心理压力过大，从而产生一些负面的影响。因此，家长一定要对孩子的成绩有一个客观而合理的态度，并引导孩子如何正确对待成绩。 理解孩子 家长一定要理解，孩子每天都在比赛场上，每天都要出成绩，每天都在接受评判，不是考试就是作业，包括课堂上的提问教师的评比。家长们也要设身处地为孩子想一想。
假如您的孩子考完试在班里排了倒数第几名，孩子在班里、在同学中、在老师面前已经是一种极度自卑的心理状态。当他带着成绩单往家里走时，假想着即将发生的情景：父母看到成绩单时那或期待、或焦虑、或失望或愤怒的表情.这一切都取决于成绩单上的分数。 正确的批评态度与方法 孩子一时成绩不理想，可能是学习不够努力，也可能是由于学习方法不太好，还可能是因为一些客观的原因。如因为前段时间身体不好，或是家里有了变故，也可能因为新来的老师，孩子不大适应等等一些非常具体的原因。孩子成绩不好，不批评不合适，批评是一种必要的挫折教育，能培养孩子的心理素质、承受能力。但家长不了解原因，就可能进行错误地批评，使孩子产生逆反心理。不适度的批评，或过于严厉的批评，都可能挫伤孩子的积极性。
一定要充分理解孩子的心理状态、思维逻辑。对待孩子正确的态度是：不管孩子现在的学习在班里是什么水平，都要肯定他的每一点努力，肯定他的每一点进步。进步可以有多种比较，可以横向比较，孩子的学习成绩或者落后于某些同学，或者超过某些同学。也可以竖向比较，孩子过去是一个成绩，超过了这个成绩，相对于他自己，今天比昨天进步了。对这个进步要给予充分肯定。 正视成绩 孩子升上小学以后，作为家长的您，对于自己的孩子有着什么样的期望呢，有些比较注重教育方法的的家长是不会去看孩子的成绩单的，因为成绩的好坏并不能用来区别孩子的好坏。有的父母在孩子考了好成绩的时候，会以金钱来奖赏孩子，其实这种方法并不一定合适。孩子在学校的成绩和老师的教学方式有很大的因果关系。
一位好老师，总是思考着如何让孩子发挥自己的能力，对于成绩不好的孩子，也不断摸索各种教学方式来加以指导，这也是考试真正的目的所在。了解这些因素，家长会更加客观妇们正视成绩问题。
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