[写一片关于友谊的英语作文]Friendship Making friends is a skill like many other skills. It improves with practice. If you want to meet people and make friends, you must be willing to take...+阅读

那是一个令我向往和欢喜的地方。在那里，我能够结识许多以前闻所未闻的朋友，并和他们一起游历探险；在那里，我能从世界的一端欣赏到整个世界，哪怕是一株花也不会落下；在那里，我还可以和古今中外的学者对话，领略伟人的博大胸怀……

其实这个神奇的地方，正是我们学校的图书室。

第一次进入它是在一个星期五的上午。当老师郑重宣布“从今天起开设阅览课”的时候，我这个“小书虫”差点兴奋得摔倒——终于能在阅览室看书了！以前，阅览室总有许多老师进进出出，我则苦于自己不能进门“参观”——但是今天如愿以偿了。我只好使劲咬紧嘴唇，好让自己别笑出声来。

走进这间我向往已久的阅览室，坐在自己固定的座位上，发现每个人面前都摆着一本书。摆在我的桌面上的是一本童话，作者是儿童文学作家保冬妮，名为《浇浇的小狗叫米拉》。虽然我以前没有听说过这本书，现在也很少读童话，但我还是翻开了它。真是“不看不知道，‘世界’真奇妙”，我立即被它吸引住了。书中的世界，为我们营造了一个个鲜活可爱的角色，会说话的米拉小姐、善良的小浇浇，还有爱管闲事的电视台，被米拉折腾得团团转的“蝙蝠侠”……等等，都出乎我的意料，感到新奇的同时也十分高兴，因为我又结识了三个朋友（保冬妮、米拉、浇浇），还发现了一个聚宝盆——阅览室。

从这以后，我就每个星期都盼着上阅览课。而阅览室也总是不负所望，每天都有新内容。也许两周一次的阅览课对我们来说确实少了点儿；一个学期结束后再总结，就会发现我们的收获还是相当可观的。在那进入阅览室的第一个学期里，我还结识了保冬妮笔下的“果冻班”，柯南道尔笔下的“福尔摩斯”；观赏了神秘的喀纳斯湖，令人费解的“UFO事件”；还有我们身边的微生物的利与弊，各种先进的技术和设施……阅览室，真是个奇妙无比的世界！

有人说，好的书籍就是最美的花朵。那么，阅览室就是一座百花园。远这座百花园中永远盛开最美的花朵！

写给阅览室的感谢信

尊敬的向馆长： 您好！我是xxx大学，物电学院，11级电子信息科学与技术本科（2）班学生张xx。 在我的心目中，我们学校的图书馆可称为学校的核心竞争力之一。因为“湖北省单体建筑面积最大的图书馆”已表明她的地位。而向馆长您能把这偌大的图书馆管理的井井有条，而且在短短的8年内主持几次成功的改革，一定有异于他人的特殊能力吧！ 带着对知识海洋探索的好奇心和对您个人的敬仰之情，我从大一开始就一直坚持每星期泡图书馆，学习知识，感受图书馆管理文化。图书馆始终坚持“以馆藏质量为基础，以教师教育馆藏为特色，以服务育人为根本，以读者满意为目的”的办馆理念，践行“读者第一，服务育人”的服务宗旨，以“建设与学校教学、科研发展相适应，设施先进、功能齐全、特色突出的服务主导型图书馆”为办馆目标。

从延长开放花时间，到增加心理小册子；从开展系列名家知识讲座，到开办艺术展；从刷卡进馆，到禁止拖鞋入馆......这些成功的改革措施无不秉承办馆理念，而且深刻地改变着我们的生活！ 为了响应学院图书馆建设，更好地提高图书馆对外开放水平、提高图书馆家长服务质量，特此在这提出自己的微薄之词： 首先，对于我校图书馆的馆藏书籍来说，是非常值得肯定的，数量丰富，品种齐全，但是我校这么多的书籍却没有设置样本阅览室，这样一方面会造成一些珍本图书的流失，另一方面也会造成某些书因数量少而造成很多同学急需却看不到的现象！目前国内高校的图书遍都设置有样本阅览室，样本阅览室的书只可翻阅不可外借，这样的阅览室对于一个高校的图馆说是很必须的。

其次，考虑到天气炎热，本着更好地为读者服务的基本理念，建议在各层开水房为读者提供免费的饮用水，让开水房名副其实。也许您会说，工作人员旁边都会有饮用水的，但是我几次 要求接点水解渴，均遭拒绝，我认为有必要做出点改进！如果能开中央空调，那就更好了...

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图书管理工作总结 本学期以来，把图书工作作为教育教学的主要内容，培养跨世纪人才的有效途径，作为素质教育的有力门路，更好地展示我校的“普九”成就，以“学教”活动为契机，特对本期的图书管理工作如下总结：

一、重视学习，加强业务修养。 图书室的工作一部分是图书目录的编辑整理工作，随着现代化科学技术的发展，图书管理日趋规范化、合理化、科学化，越来越走向现代化。因此，图书管理不再是传统的简单的书籍分类，现代的图书管理形成了一套科学的、完整的体系。针对这种情况，自己在图书管理工作中非常重视理论知识的学习，自己经常加强图书科学管理的知识，科学分类的知识，潜心研究图书管理的方法，使自己掌握了一定的理论知识，并用于实际的图书管理工作中，使我校的图书管理工作逐渐得到完善。 图书管理工作是一项非常需要有耐心，非常细致的工作，自己在工作中注意加强业务修养，对待图书管理工作认真负责，一丝不苟，时时以图书管理员职责要求自己，耐心地对待每一位借阅者，并不厌其烦地为他们选取所需的书，使他们高高兴兴而来，满意而归。

二、加强图书管理，充分发挥作用。 由于全校师生人数多，借阅一次数量多，因而图书有出现借放、破损等情况，自己每天借阅工作结束后，都将当天所涉及的书进行仔细检查，将借放的图书重新归类，将破损、无标签的图书重新粘补，始终保持借出的图书整洁、美观、规范，杜绝了丢失现象，无损坏情况发生。在我们的细心管理，做到了图书室的图书无虫蛀，无受潮，无鼠耗，无溃烂的情况发生，使图书的完好率达100%。 图书的管理只是途径，图书借阅从中获取知识才是目的，为了充分发挥图书的作用，开学初，根据图书室的具体情况，进行了整理、清理，补发了各班的借书证，对上期末新购图书进行分类、整理，贴上书签，上好架，并对学生进行了爱护图书等方面的知识教育，完善了借阅图书制度，自己总是尽量延长图书借阅时间，尽量使全校师生能在各个时间借阅到图书，从周一到周五都坚持分上下午全天向师生开放三小时以上，甚至周六活动都为师生开放借阅，并尽量将好书、新书推荐给广大师生，这样不仅使他们获得了知识，提高了能力，还陶冶了情操，造就了品格修养和意志，充分发挥了图书的传知育人作用。

三、做好收集，提高宣传功效。 每学月完后，自己都把一月的借阅情况进行认真细致的清理，填入学月报表，并作好笔记。一年来，我校图书室开放450小时，图书借出15923人次，图书借出率为91.6%，达到重庆市教委和县教委的装备工作要求的目标。 自己在本期的图书管理工作中，作出较大努力，使本校图书室管理走向科学化、规范化、合理化轨道，充分发挥了图书室应有的作用，当然，在今后的工作中自己将会更加努力，使图书管理工作来断向前迈进。 图书管理工作总结 为了迎接省“普图”检查，我校于2003年4月成立“普图”工作领导小组，7月起开始进行学校图书室建设，到今年10月底，基本完成，图书室初具规模，并接受了省有关部门的检查验收。

一、学校领导重视 一直以来，学校行政一直将“普图”做为一项重要的工作来抓，将此工作列入学校议程，由校长亲自负责，教导处、总务处进行监督和指导；学校会议上多次强调，要求全校老师都要积极支持此项工作，并在编目期间多次到藏书室询问图书室建设情况。

二、安排了专职人员 我校自从接到“普图”工作的通知后，就专门安排了一名教师来进行此工作的操作，停止了该教师的其他一切工作，处处为“普图”工作大开方便之门；两次安排该教师参加了专业培训，并拿到了合格的专业技术证书，能进行图书的分类、编目工作。

三、学校投入大 我校的图书室建设可以说是从无到有的过程，以前的图书全部是堆放在几个书柜里，书架、目录柜、办公桌，甚至连阅览室和藏书室都没有。自从接到上级精神，我校投入近万元，打造了10个标准的书架，一套办公桌椅，一个目录柜，10套阅览桌（可坐40人）；购置了编目所必须的铁书立、装订机、打码机等等；另外还专门腾出一间教室做为师生阅览室，腾出原会议室做藏书室…… 我校还按照上级要求，积极订阅教育报刊16种，丰富了师生的生活和工作的需要。

四、努力进行了编目工作 由于我校图书原来都没有进行编目，此次的工作完全从零开始。我中心小学共有学生308人，按中心小学人均20册计算，共需图书6160册，至2003年7月起，我校图管员便每个工作日进入藏书室进行编目工作，并按今后5年学生有可能达到500人的情况共计编图书10319册，并建立了个别登记和总括登记；对期刊和报纸分别按年或月进行合订，盖上了管藏章，有效地保护好了学校的资料。

五、进行了图书开放工作 图书室本身是用来丰富师生的业余生活的，我校在进行编目的同时对已经编好的图书进行了开放借阅，共办理了借书证200余本，每期人平借书次数达到了10次以上。 对教师我校建立了专门的登记本，方便了借阅，同时也使借书情况一清二楚，杜绝了以前图书遗失的情况。

六、完善了各种制度 此次“普图”建设中，我校建立了各种借阅制度、管理制...

说明图书室日记体裁：说明文400字

我校图书室包括阅览室和藏书室，共有面积138.5平方米（应该要求170平方米，面积不达标扣0.1分）。

图书室共有藏书27774册，工具书参考书130种，报刊50种，在籍学生554人，达到了人均50册，全部达标。区教育局统一配备了电子图书10万册，电子期刊2000种。

所有图书都贴有标签，并按标准分为22个基本部类，其中第一大类占有1.2%，第二大类占有2.0%，第三大类占有2.3%，第四大类占有79.4%，第五大类占有15.1%，分配结构合理，摆放有序，和谐美观，保证质量。

图书室墙上张贴着《藏书室借书制度》、《图书管理员岗位职责》《阅览室制度》便于领导、老师、学生监督使用。图书室内张贴标语、板报、字画用于图书宣传，说明。

我校每个班级有自己的小书架，三楼有全校的开放性书架，方便学生课间阅读；每周有一节阅读课，有利于阅读教育；每天图书室、藏书室都对全校师生进行开放，方便师生借阅。

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