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跪求!关于师德的600字作文。

04月12日 编辑 39baobao.com

[跪求!关于师德的600字作文。。]法国著名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。” “十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨...+阅读

法国著名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。” “十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”,教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。 夜阑人静,耳边又传来那熟悉的歌声 : 任风/翻阅背影的日子/烛光将记忆/摇曳成孩子的身影 /夕阳/便凝重了教师魂…… 曾经怀着对远方神圣的热切向往,为了朝拜远方那心目中的圣地,青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上;老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。他们,所面对的不止是几十双求知的眼睛,而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋;他们,犹如辛勤的农夫,钟爱自己的这片土地,一年又一年精心耕作、无私奉献。

我永远忘不了读大一时的第一节计算机网络工程课。那天我们提前到了指定的教室,预备铃响了,大家叽叽喳喳的聊天声并没有停下来。这时,有同学注意到进来了一位杵着双拐的人,背着笔记本点脑,正微笑着看着我们,大家都好奇地看着他,他就是我们的老师?不会吧!几个比较捣蛋的男生在后排嘀咕着。前排的几个同学赶忙跑上前想帮他把笔记本电脑接过来,并上前搀扶他,可是他笑笑拒绝了。他走上讲台,并没象我们所想的那样坐到椅子上,而是站在讲台边,这时候教室里已经是鸦雀无声了,“大家好,我叫王峰,从今天开始将由我为大家讲述计算机网络这门课程,好现在我们开始上课。”他广博的知识,流利的讲解很快就吸引了我们,而且在两个小时的授课中他没有一分钟是坐着的,一个健康的人站那么久也会很累,不要说是一个没有双拐就连站都站不起来的残疾人。

每次上课他都准时到教室,无论刮风下雨。由于他不方便写黑板,他都是在电脑上演示,所以每次上课都要背一个沉甸甸的笔记本电脑,有的时候还要加上一个投影仪。他给我们上了两年的课,我们从来没有看到他坐在椅子上讲过课。他渊博的学识,严谨的教学深深地震撼着每一个同学。后来我们还知道,他是思科网络学院的负责人,计算机系教授,硕士研究生导师,还是云南省优秀青年教师,我们都对他佩服得五体投地。看到他也让我们感到惭愧,一个残疾人能够取得这样得成就,我们却连他的十分之一都达不到,当我们把这个想法告诉他时,他只是轻轻地笑了笑。——我承认,王峰老师是我最为尊敬的一位老师,也是我一辈子都无法忘记的一位老师。 ——从王峰老师身上,我读懂了“师者为师亦为范,学高为师,德高为范”;他用言和行诠释了“教师”这两个字的全部含义。

教师,这个神圣的称呼,它如磁石吸引我游离的目光,安抚我躁动的心河。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,在辛勤耕耘的同时,自然会有收获和回报。我逐渐感悟到人生的哲理:甘于寂寞是成熟的标志。因而我感觉自己在前进,在成长。这不禁让我想起了培根说的一句话,我们不应该像蚂蚁单是收集,不应该像蜘蛛只从肚里抽丝,我们应该像蜜峰,既采集又整理,这样才能酿出香甜的蜂蜜。 古今中外无数事例证明,育人单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神,甘为人梯,像“春蚕”吐尽青丝,像“蜡烛”化成灰烬,把毕生献给事业,献给学生。树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。

教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”

师德为主题的一篇小短文

有这么一个小故事:一个人去买碗,他懂得一些识别瓷器质量的方法,即用一只碗轻撞其它碗,发出清脆声音的碗肯定是质地好的。但来到店里,他却发现每一只碗发出的声音都不够清脆。最后店员拿出价格高昂的工艺碗,结果还是让他不甚满意。店员最后不解地问:“你为什么拿着碗轻撞它呢?”那人说这是一种辨别瓷器质量的方法。店员一听,立即取过一只质量上好的碗交给他:“你用这只碗去试试。”他换了碗,再去轻撞其它的碗,声音变得铿锵起来。原来他手中拿着的是一只质地很差的碗,它去轻碰每一只碗,都会发出混浊之音。这说明参照标准变了,一切也就变了。

作为教师,如果我们能够从不同的角度,用不同的标准来衡量每一个学生,都能看到孩子的闪光点,就像李校长说的:辣椒没有冬瓜大,冬瓜没有辣椒红的道理,每个孩子都有他的长处,我们要善于发现他们的优点,对每一个学生不放弃,我想这样我们就做到了托底儿的第一步。

作为一名教师,如果我们仅仅为履行义务的工作肯定是辛苦的,而为爱付出则是幸福的,再苦再累也不会抱怨。因此,我们要尊重每一个孩子,发自内心的爱每一个孩子,对学生严格而不严厉,多表扬少批评,发现学生有错误行为,可以用眼神提醒,抚摸纠正,语言提醒等,让他感觉到老师虽然批评,但是老师仍然是喜欢他的,是爱他的,只是希望他越来越好,这样他就会信任老师,通过点滴进步慢慢体会到了学习的乐趣,老师也会感到很欣慰,感到自己的付出是值得的,工作是幸福的。

学习成绩方面的托底儿,一方面靠老师课堂上多关注,课下多指导外,还可以充分利用小组长的作用,无论是在课堂上或课下,小组长都可以及时地看他们的作业是否完成,并督促他们改正作业中的错误,这样既节省了老师的时间,又提高了差生的成绩,还培养了小小负责人,何乐而不为呢?

师德师风散文

[散文:师德师风] ——每当无数充满殷殷期盼的家长将每一位学生交到我们手里的时候,我们肩上承担的不再仅仅是在他们为学上的解惑,更多的是在他们为人上的责任,是如何让他们在四年之后踏上社会的那一刻,真正成为一个道德与知识并重的人才!

——教师,是一个神圣的称呼;师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现;它需要培养,需要教育,更需要的是每位教师的自我修养!

——那么我们要以怎样的方式去教授呢?答案很简单,以爱的名义,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献,除了“爱”,还需要一个“情”字。那就是,对教育内容的激情,对教育对象的深情,和对教育工作的热情。

——师者如灯,灯笼悠悠,她照亮的是脚下漆黑的路。灯光点点,她慰藉的是无数夜行的人。师者如灯,灯塔遥遥,她指引的是远方航行的方向。灯火微微,她温暖

的是无数冰冷的心。灯若师者,师者如灯。

——如果我是学生,我希望能在老师眼中看到真挚的关爱。爱是教育的别名,热爱是最好的老师。老师对我的信心往往会成为我自信的源泉,相信每一个学生都能成才的老师最能激发出学生的潜能。

——暑日初收,金秋夜,思绪萦绕。为师表,笔端心热,付与芳草。四季辛劳暮与早,蜡炬成灰光多少?血和汗,看人才风貌,全知晓。

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